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온라인화한다
3. 지식을 감히 지식이라고 부르지 못한다
4. 모든 사람이 지식 관리자다
5. 믿음이 그대를 정당화하리라
6. 접근을 제한한다
7. 밑의 사람의 일이다
Ⅵ. 지식관리(지식경영)와 정보기술
1. 정보기술지향적 지식관리
2. 인간
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학습조직 모델 개발에 관한 연구, 석사학위 논문, 한양대학교.
최항섭, \"레비의 집단지성 :대중지성을 넘어 전문가지성의 가능성 모색\",사이버커뮤니케이션학보, 제26권 3호, 2009. 1.서론
2.집단지성의 유래와 정의
3.집단지성의 유형과 특
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토론회 자료집 2006.11.17)
- 한국, 독일, 일본의 노인장기요양보호제도 비교연구(최문경 2006)
- 노인장기요양보험제도의 쟁점사안에 관한 연구(김홍환 2007.8) Ⅰ.서 론
Ⅱ.노 인 장 기 요 양 보 험 정 책 의 개 관
Ⅲ.정 책 환 경 파 악
Ⅳ.F A
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Case study -장염(gastroenteritis)
Ⅰ. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구기간 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
1) 질병에 대한 기술
병인론 및 임상증상 :
치료 및 간호 :
Ⅲ. 간호과정
1) 간호사정
2) 간호과정 적용
Ⅳ. 결론
▣ 참고문헌
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필요성
2. 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램 개요
1) 대상 ․ 장소 ․ 일시 ․ 수행인력
2) 일정
4. 세부내용
5. 예산
6. 평가
7. 기대효과
<부록1>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 형태
☆『학교폭
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정의 기준
2. 이해관계자 설정
3. 이해관계자 분석
4. 상황 유지 전략에 대한 분석
5. 전략 수립을 위한 상황 분석
6. 지지도를 상승시키기 위한 전략
7. 전략에 의한 예상되는 입장 변화
8. 소 결
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고문헌
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정의
2.지역 정보화의 필요성
3.지역사회의 생존
4.정보화 사회
5.정보 폐쇄 사회의 특성
6.정보공유사회로의 의식전환
7.현재의 인터넷망 사용의 문제점
8.정보사회에서의 공동체의 위상
9.지역정보화와 지역사회 정보망
10.지역사
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토론은 단순히 인터넷상에서만 진행되어 같은 조원임에도 불구하고 어색함이 있었는데, 이번 조별토론은 조원 모두 직접 만나 얼굴을 맞대고 긴 이야기를 나누는 형식으로 진행되어 학습이나 대인관계에 있어서 효율적이고 생산적인 시간이
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학습심리학교육 과학사
임규혁(1999) 학교학습 효과를 위한 교육심리학 학지사
(그 외 논문 두편과 여러 싸이트 참고함) 목차
서론
Ⅰ-1.학습 연구의 필요성
Ⅰ-2.행동주의 학습 이론
행동주의 접근의 이해
행동주의 원리
Ⅰ-3.
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학습에서는 시간이 많이 걸리고, 교사의 주관이 개입할 여지가 있는 단점이 있으므로 교사는 최대한 객관적으로 학생의 행동을 상세하게 기록하도록 노력해야 한다.
5. 사회과 평가의 절차 및 평가 결과의 활용
가. 평가의 절차
ㄱ. 정의 : 평
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