|
협동학습연구교사모임 옮김, 협동학습, 디모데, 1999 Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 역할놀이학습
1. 역할놀이의 개념
2. 국어 수업과 역할놀이
1) 국어과 교육의 특성적인 면
2) 국어과 교육의 내용적인 면
3) 국어과 교수 방법적인 면
Ⅱ.
|
|
|
팀티칭학습
1. 팀 티칭의 의미
1) 팀 티칭의 형태
2) 팀 티칭의 뜻
2. 팀 티칭의 필요성
1) 개인차에 대응하기 위해서 팀 티칭이 필요하다
2) 교사는 누구도 전능하지 않을 뿐 아니라, 교사의 자질에도 개인차가 있으므로 팀티칭이 필요하다
3
|
|
|
협동학습에 참여하게 하는 효과를 가져온다.
이러한 협동학습의 특징은 협동학습의 종류에 관계없이 구성원 사이의 상호작용을 최대화시키는 역할을 하며, 이런 특징이 많이 반영된 협동학습모형이 더 좋은 효과를 나타낸다. 1. 협동이란
|
|
|
game)
2) 전략 게임(strategy game)
3) 계산-전략 게임(computational strategy game)
2. 수학교육(수학학습) 게임(놀이)활용의 방법
1) 교사의 설명
2) 모둠 학습를 통한 연습
3) 청백 게임
4) 청백팀 점수의 게시 및 보상
5) 교사의 정리
3. 수학교육(수학학
|
|
|
협동학습 집단이 그 아이에게 그가 해야 할 어떤 역할을 부여했기 때문에 그 아이는 다른 아이들과 함께 활동해야 했다. 나의 아이들이 과학 모듈을 위한 수업을 마치고 교실을 나갈 때, 그들이 진지하게 서로 도우며 같은 또래의 다른 반 아
|
|
|
협동조합이 관련있는 모든 제품을 통합(전후방수직통합)하여 독점적 지위를 확보할 수 있게 된다고 주장하였으며, 노즈는 생산물의 판매조직을 통합(수평통합)하여 시장경쟁력을 제고시킬 수 있다고 주장하였다.
협동조합이나 일반기업의
|
|
|
협동하는 태도로 학습에 임하며 자신의 생각을 표현하는데 주저하자 않는다.
학습 태도가 능동적으로 형성되어 있고 학습 과정이 바람직하며 의사 표현 능력이 우수하다.
교사의 가르침에 잘 따르며 학습 효과도 크다.
영어 학습 방법을 잘
|
|
|
함께 등장한 사이버정치, 전자 민주주의
Ⅲ. 컴퓨터 네트워크의 여론탐지적 이용
Ⅳ. 전자 민주주의 사례
1. 국내 사례
2. 해외 사례
Ⅴ. 전자 민주주의에 대한 찬성 논의
1. 뉴미디어에 대한 시각
2. 정보통신기술이 정치에 미칠 영
|
|
|
협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 수학과 성취도평가 지도자료(교수자료)
1. 목적
2. 활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알아두기>
2) 성취 수준 평가하기<성취도 평가>
3) 보충학습 프로그램<다시 알아보기>
4) 심화 학습 프로그램<좀더 알아보
|
|
|
협동해야 하는 활동에서는 스스로 친구를 도와주는 자발성과 또래 유아들에게 관심을 갖게 되었다.
Ⅴ. 마무리하면서...
어느 날인가 박00의 어머니께서 밝은 목소리로 전화가 왔다.
"선생님 00이 이제는 걸을 때 업히려고도 안하고 내 손을
|
|
메뉴펼치기
