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교육)의 내용체계
1. 내용 체계표
2. 10학년 내용
3. 11·12학년 내용
Ⅴ. 고등학교 체육과(체육교육)의 학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학습
6. 개별화 학습
7. 개념화 학습
8. 전습법(Whole method)
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수업 구성 방법과 교실 수업의 실제, 초등영어교육, 1998
◈ 국림교육평가원, 교육의국제비교, 서울 현대문화사, 1995
◈ 김광수 외, 초등영어 지도법, 문진미디어, 1998
◈ 강영은, 열린교육과 초등영어학습, 열린교육연구, 1997
◈ 배두본, 초등학
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학습 : 학습자 스스로 다양한 학습 자원과 상호작용을 통해 이루어지는 학습
- 시뮬레이션 : 실제와 유사한 상황을 컴퓨터에 표현하여 실제 체험, 실제적인 상황이나 문제 사태와 매우 유사한 학습 환경을 제공하여 학습
- 교육용 게임형 : 게
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컴퓨터를 활용한 평가를 병행한다.
Ⅹ. 결론
수준별 교육과정은 기존의 획일적인 일제식 수업 방법에 비해 학생 개개인의 적성과 흥미, 능력 등 개인 내 차와 개인간의 차를 고려한 학생 중심 교육과정이며 학급 내 수준별 교수-학습 운영에
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교육
4. 비즈니스 분야의 응용
1) 마케팅과 광고
2) 텔리 컨퍼런싱
3) 에이전트 기반 워크플로우
4) 업무 스케쥴링
Ⅶ. 멀티미디어 프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
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교육(독서지도)의 문제점과 해결 방안
1. 문제점
2. 해결방안
1) 자율독서 분위기 조성
2) 다양한 독후활동 유도
3) 사랑의 책 읽기 릴레이 운동 전개
4) 도서실을 이용한 수업
5) 독서기록표 활용
Ⅵ. 학교 독서교육(독서지도)의 내실화 과
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컴퓨터 통신에서 여러 가지 글을 구하여 읽어보고 각 글이 뜻하는 바를 파악하여 서로 비교해 보기
주어진 주제에 대한 글을 써서 교사에게 메일로 보내고 지도 받기
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
녹음 테이프에 녹
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교육
6. 수업계획
7. ESE교육
8. 과학적 개념과 사실
9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과
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교육망에 수록된 각종 코스웨어들은 방송통신대학의 호스트 컴퓨터와 지역학습관의 PC, 터미널과 연결시켜 학습자들이 학교 내의 CAL 코스웨어 개발팀에 의해 개발된 코스웨어는 물론 외부의 전문기관에서 개발된 프로그램도 지역학습관을
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교육원은 대학의 시설을 활용하여 보다 도전적인 프로그램을 소화해내는데 큰 무리가 없으며, 그 동안 수학과학의 세부 영역 당 약 100종 이상의 교수학습 자료를 자체 개발하여 활용하고 있으나, 개발된 자료가 영재교육의 특성을 잘 반영하
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