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지도의 원리
Ⅲ. 기본생활습관지도의 방침
Ⅳ. 기본생활습관지도의 절차
Ⅴ. 기본생활습관지도의 중점사항
1. 생각 더 하기
1) 생각을 키우는 열린학습지로 창의성 키우기
2) 협동으로 해결하는 수행평가
2. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30
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개발연구
서울:한국 교육 개발원 교육과정 연구회 -박소영 외
고승혜 교사용 지도서 교학연구사
김정희 교사용 지도서 (주)두산
http://club.edunet4u.net/infant/educlick/index.asp
http://www.pen.go.kr/
http://gogh2053.hihome.com/
http://art21.com.ne.kr/education.htm
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학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1
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지도론 서 인규 대경
아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 의의
1) 놀이와 교육
2) 놀이와 학습
3) 놀이와 평가
4)
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방안의 제시
정보수집하기
4. 문제해결 단계
문제해결
학습결과 정리 및 평가
5. 실천단계
다양한 체험 활동하기
실천하기
Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시사점
PBL의 특징 중의 하나가 바로 교사와 학습자의 역할이 기존의 전통적인
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학습, WBI)의 설계원리
1. 학습자의 동기화
2. 학습목표의 구체화
3. 선행지식의 상기
4. 적극적인 교수활동 참여
5. 학습지도와 피드백 제공
6. 평가
7. 학습강화 및 교정제공
Ⅸ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 제고 방안
Ⅹ. 결론
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민속
2. 종이의 쓰임새
1) 서화 인쇄용
2) 건축내장용
3) 신앙의식용
4) 화폐용
3. 한지 만들기
1) 한지 제작과정
2) 한지를 만드는데 필요한 생산도구 및 사용되는 용어
Ⅴ. 종이의 생산공정
Ⅵ. 첨단기술과 소리나는 종이
Ⅶ. 종이 크
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지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅲ. 재량활동의 특징
Ⅳ. 재량활동의 운영방침
Ⅴ. 재량활동의 교육환경조성
1. 생각을 넓히
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학습자들이 한국어를 더 자연스럽고 효과적으로 익히도록 돕는 길이다.
5. 참고문헌
이민경, 「한국어 발음 교육의 실제와 문제점」, 한국어교육학회, 2022.
박소연, 「한국어 음운 변화와 외국인 학습자를 위한 발음 지도 방안」, 언어학 연구,
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다.
4) 교수-학습이 종료된 다음에 배운 것 중에서 모르는 것은 번호를 붙여 제출하게 한다
국어와 학습 단원의 마지막 차시라면
㉮ 새로 나온 낱말 ㉯ 어려운 어구 ㉰ 둘째 단락과 셋째 단락의 요점 찾는 방법
5) 교수-학습의 진행 과정 중에 모
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