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학습의 진행과 수업은 정형화 된 틀에 입각하여 운영되기보다는 가변적으로 운영되며 평가는 오랜 기간의 관찰과 비평을 통한 질적 평가가 활용된다. - 열린교육과 전통교육의 비교 - 전통교육 구분 열린교육 집단, 전체 학생 수업대상 학생
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  • 등록일 2011.04.19
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총체적 언어 학습 활동 방법 3. 총체적 언어 학습의 실제 1) 주제 단원의 개관 2) 총체적 언어 학습 활동의 전개 3) 총체적 언어 학습 활동의 평가 계획 Ⅵ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 작문교육 1. 짓기 지도 교수-학습 절차 모형
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  • 등록일 2010.10.13
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열린학습의 열매, 경상남도교육연구원. 경상남도 교육청(1996), 우리교실 이렇게 달라졌습니다. 교육부(1996), 교사용지도서 4-1, 6-1, 교육부. 대구교육대학교(1996), 초등교육 변혁을 위한 열린교육 운동, 대구열린교육연구회 창립 세미나. 덕오
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  • 등록일 2002.05.25
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연장 5) 장애인 고등교육 기회의 확대 2. 특수교육의 질 향상 1) 교육과정 편성, 운영의 개선 2) 교수학습 방법의 개선 3) 특수학교 교원의 양성 4) 특수학교 교원의 연수 Ⅹ. 장애아동교육(특수교육) 관련 제언 ?. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.02.12
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학습 유형과 그 형태 2. 개별화를 위한 열린 교수?학습 과정안의 통합화 3. 단일 교과 수준별 수업 과정안으로 기초 학력 다지기 4. 단일교과 복수 활동으로 총체적 학습 능력 기르기 Ⅴ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)환경과 전통교
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  • 등록일 2010.08.11
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논문 123건

교육 1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육 2. 상호작용의 강조 3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험 4. 표상활동 5. 상징화 주기 6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역
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  • 발행일 2009.04.06
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교육 환경 조사 제 1 절. 무역영어의 정의 제 2 절. 무역영어교과의 지도목표 및 내용 제 3절. 무역영어 교육의 현황 제 5 장 효과적인 무역영어 학습방법 제 1 절 무역회사 web site를 통한 학습방법 1. 토론 광장 이용 2.
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  • 발행일 2008.02.10
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총체적 언어. 창지사. 1996. 이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994 전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총
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  • 발행일 2008.11.05
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학습장애아 교육의 학습 전략 Ⅵ 결론 및 제언 참고문헌 표 목 차 <표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론 <표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점 <표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점 <표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에
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  • 발행일 2008.11.11
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언어를 학습한다. 넷째, 유아들에게 규칙적으로 책을 규칙적으로 읽어주는 시간을 배려하고 또한 유아들이 독립적으로 책 읽는 시간을 제공하여야 한다. 다섯째, 균형 잡힌 교육과정은 전통적인 부호중심접근법과 총체적언어 접근법의 교수
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 87건

경험 95. 업무의 우선순위를 정하는 기준 96. 본인이 주도한 조직 변화 경험 97. 조직 내 협력과 시너지 경험 98. 본인이 기여할 수 있는 회사 성장 방향 99. 직무에 대한 열정과 향후 계획 100. 본인의 핵심 역량과 성장 전략
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  • 등록일 2025.05.24
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  • 직종구분 기타
교육연구부에 소속되어 주업무인 대외 모의고사 신청 및 시행, 모의고사 결과 엑셀 통계 작업 및 시상, 경시대회 및 기타 시험, 정보과 공문처리 등을 맡아보았습니다. 전국논술경시대회에 학생들을 참여시켜 지도교사상을 수상한 이력도 있
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
지도교사로서 본인의 장기적인 목표는 무엇인가요? 생활지도교사로서 학생들의 전인적 성장을 돕고, 학교 공동체의 긍정적 문화를 만드는 데 중추적인 역할을 하는 것이 목표입니다. 심리 상담과 인성 교육 등 전문성을 강화하며 학생들의
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  • 등록일 2025.06.26
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  • 직종구분 전문직
교육의 방향을 모색하고 새로운 교육 모델을 제시할 수 있는 교사이자 연구자로 성장하고자 합니다. 이러한 목표를 향해 정진하며, 한양대학교 교육대학원의 교육이 그 초석이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기 2. 학습목
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  • 등록일 2025.04.25
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  • 직종구분 기타
낼 수 있으리라는 확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도록 하겠습니다. ???? 활동 개요 ???? 교육환경 / 교육지도 방향 ???? 입시 / 취업지도 ???? 산학협력활동 추진 ???? 대학 / 학과발전 제언 ???? 각오 / 결의
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  • 등록일 2021.01.05
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  • 직종구분 기타

파워포인트배경 248건

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