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교육보다는 현장교육, 맞춤식 교육, 온라인 사이버교육 등, 비용과 효과를 고려한 다양한 형태의 적절한 교육방식이 제공되어야 함.
그러나 인적자본의 차이가 개인별 재취업에 있어서 가장 중요한 요인임을 감안한다면 재교육과 훈련 프로
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학습 방법이 개발되어야 한다. 멀티미디어 활용의 두 가지 가장 큰 범주인 멀티미디어 프로그램의 활용, 통신망을 활용한 우편 시스템 및 인터넷의 활용 등 첨단 매체의 교육적 활용을 공유하고 보급하기 위한 시설의 확충은 물론 다각도로
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인터넷기반) 문제중심학습
Ⅲ. 웹기반(인터넷기반) 모의역할수행학습
Ⅳ. 웹기반(인터넷기반) 문제해결학습
Ⅴ. 웹기반(인터넷기반) 가상교육
Ⅵ. 웹기반(인터넷기반) 탐구학습
Ⅶ. 웹기반(인터넷기반) 협동학습
Ⅷ. 웹기반(인터
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선상에서 인터넷상의 다양한 병리적이고 윤리적인 문제들을 해결해 나가야 할 것이다. 또한 여기서 인터넷 실명제를 비롯한 정부의 대책들은 감시무기로서가 아닌 치료제로서의 역할에 충실해야 한다는 것에 유념해야 할 것이다.
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협동 학습
4. 기타 협동 학습
1) 함께 학습하기 모형(Learning Together)
2) 시뮬레이션 협동 학습 모형(Simulation Game)
3) 온라인 협동 학습 모형
Ⅴ. 협동학습에 대한 평가
1. 협동학습 수업이 사회과에서 갖는 의의
2. 비판
3. 앞으로의 과제
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교육 서비스
교육 컨설팅
교육 과정 개발 및 판매
시스템 구축 및 판매
해외 사업 1. CREDU의 소개
2. 온라인교육 산업 분석
2.1 시장현황
2.2 Porter’s 5-Forces
3. 기업 내부/외부 분석
3.1 Value Chain Analysis
3.2 SWOT Analysis
4. CREDU의
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사이버교육, 영화, 만화, 온라인 게임 등이 전자상거래의 특성상 더욱 성장할 것으로 보임에 따라 이들 서비스의 주요 고객이 될 청소년에 대한 소비자 교육이 새로운 과제로 등장하고 있다. 이미 10대 네티즌 가운데 23%가 인터넷을 통해 온라
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학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론 학습의
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학습의 목적은 학습자들 사이에서 협동적인 역할을 개발하는 데 목적이 있는 것이다.
⑥ 교사는 학습자가 자기 주도적 학습 능력을 키워주기 위한 협조자가 되어야 한다.
*동료간 협력 훈련
① 목적 : 동료간 상호 협력에 문제를 해결하는 태
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인터넷의 활용과 과제 / 한국행정연구 제10권 제2호
◎ 박은아(1997) / 미국의 전자정부 추진정책과 동향 / 정보통신정책
◎ 유평준(1996) / 전자정부에서의 행정서비스 -미국의 사례와 교훈- / 국가기간전산망저널
◎ 이윤식(1999) / 행정정보 체제
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