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정보를 얼마만큼 잘 관리하여 이용자에게 보여줄 수 있는가가 사서의 업무였지만 이제는 정보네트워크의 발달로 도서관의 벽이 사라지게 되어 이용자들에게 복잡하고 방대하게 연계되어 있는 정보들을 잘 활용할 수 있게 도와주고 교육을
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기술
⑥ 개인적 상호작용 기술
2) 일반교사의 역할
① 교육 기본목적과 목표
② 교사들의 장애아동에 대한 배려
③ 교육계획 시 장애아동의 개인차 고려
4. 장애아동 통합교육의 전망과 과제
1) 장애아동 통합교육의 전망
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있다. 청소년들이 자주 사용하는 온라인 플랫폼은 다양한 의견과 정보를 교환하는 공간이지만, 그만큼 부정적인 행위와 위험 요인도 함께 존재한다. 사이버 괴롭힘, 1. 주제 선정의 이유
2. 수업 설계
3. 교재 연구
4. 보건 교육 지도안
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학습의 설계. 양서원
이용훈, 한판암 가상 교육/연수의 실태와 문제점 분석 및 개선방안
http://www.knky.kyongnam.kr/lee/inter895.htm
방송대학 가상교육체제 설계(1998.2), 한국방송대학교 방송통신교육연구소 사이버 교육이란
1. 사이버 교육의 개
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교육 등 문화매개에 있어서 다양한 현대적 대응 방식을 조사하시오. (각 박물관의 홈페이지를 참고) 특히 새로운 전시 기술, 온라인 컬렉션, 가상 투어와 같은 혁신적 기술을 포함하여 분석하며, 디지털 시대에 파리의 박물관들이 역사적 진실
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교육 내용, 교수-학습방법, 기여와 비판점
4. 유아 공간교육과 도형교육 내용, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재교
구 및 동화를 5가지 제시하고, 수학 동화책 중 1권을 선택하여 놀이상황
방법 기술
5. 개정누리과정과 이전 3
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교육론
원격교육론은 현대 교육 패러다임에서 점점 중요해지고 있는 분야로, 전통적인 대면 교육 대신 정보 통신 기술을 활용하여 지식과 정보를 전달하는 방식을 연구한다. 원격교육은 시간과 장소의 제약을 넘어 학습자들에게 다양한 교
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운영
Ⅶ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 시사점
무한 경쟁시대인 21세기는 학생 스스로가 주도하는 열린교육으로 창의적 능력과 인성교육이 중시되어야 하는 시대이다. 학생 주도의 열린교육은 중학교 기술가정교과에서도 학습 활동에서
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교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학. 박영사
이집로(1986) 행동주의 학습이론. 순천공업전문대학교
손민호(2005) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2000) 교육심리학의 이해, 학지사
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육, 한국방송통신대학교출
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통신망을 통해 형성된 가상의 공간인 “사이버 스페이스”는
앞으로 정보사회의 새로운 토대가 될 것이므로 정부에서는 지식의 시대를 위한 텔레커뮤니케이션과 정보산업에 대한 규제완화에 초점을 맞추어야 한다. 1. 제1장에서는 다양
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