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・교과목의 다양성 고려
- 유아들에게 필수적인 교과목, 발달에 적합한 내용을 선별하는 것이 필요
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제 1 장 교수-학습의 기본 요소
제 2 장 교수-학습의 기본 요소
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과 엘리트이론의 비교
3. 체계수준이론과 헤게모니이론의 비교
제 4절 미시적 수준의 이론
1. 개인수준의 이론
1) 개인의 태도형성이론
2) 태도형성시기
2. 학습과정이론
1) 이스튼과 데니스의 과정론
2) 랭톤의 중복이론
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