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과
(4) 교사
① 돌봄의 삶을 사는 교사
② 땀을 흘리는 교사
③ 지금을 준비하는 교사
④ 조화로운 관계를 이루며 미적 체험을 하는 교사
2) 보육과정에의 시사점
- 우리 고유의 전통에 바탕을 둔 공동체중심교육과 머리와 가슴과 손이 조화된
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과 천사가 되어 나타난 전 허드서커 사장의 도움으로 위기를 극복할 수 있었다.
이 영화를 통해서 경영학이 우리 실생활과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있었다. 또한 경영학이 어려운 학문이라고만 생각하던 틀에 박힌 사고에서 벗어나 영화
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미술과 같은 예술이나 신체를 미의 최고 규범으로 여겨 왔으며, 최근에는 스포츠 현상에서 신체활 동에 의해 이루어지는 웅장한 장면 그 자체를 예술로 보는 일상적 인식이 가능
5) 스포츠와 예술은 모두 여가시간을 활용하는 문화적 표현으
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과 인성교육의 결합
2. 교양교육과 기술교육의 조화
3. 발달주의적 이해와 처방
4. 인간적이고 친밀한 교실 분위기의 조성
5. 자치문화와 토론문화의 향상
6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정와 실천하기
7. 체험학습과 협동학습의 고양
8.
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과정은 유아들이 자신의 생활환경과 지역 사회를 직접 경험하며 학습할 수 있도록 구성된다. 단순한 교실 수업이 아니라, 유아가 실제로 지역을 탐험하고, 사회적 역할을 체험하면서 의미 있는 학습이 이루어진다. 이를 통해 유아들은 자신이
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과 기능을 서로 연결하고 통합하여 새로운 체계에서 분류, 조직하며, 통합적인 관계와 질서를 발견하는 등 종합 교과적인 학습을 하게 된다. 따라서 실과의 지도 영역은 도덕, 사회, 자연, 수학, 체육, 미술 등 여러 교과와 깊은 관련을 가지게
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학문
4. 사피어-워프 : 언어가 인간의 사고를 규정한다고 최초로 주장한 학자. '언어결정론'을 취한다고 말했다.
제14장 문화와 예술
1. 예술에는 국경이 없다는 말을 하지만 동일한 표현 양식이나 미적 활동의 결과에 대하여서도 감상하는 기준
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학문적인 체계와 이론의 확립도 필요하다. <수필의 명칭과 개관>
<수필문학의 특성>
<극복되어야 할 고정관념>
<문학과 상상력>
<문학적 진실은 어디에서 오는가>
<사실(체험)과 허구 그리고 진실-수필의 경우>
수필문학의 독자성
<수필
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과제를 해결하는 방식간의 상관도가 높지 않다고 한다.
Ⅸ. 결론
Piaget는 원래 生物學을 전공하였고 心理學者로서 여러 학문분야를 내적 통합해서 발생적 인식론 (Genetic Epistemology)이란 새로운 학문영역을 開拓했다.
발생인식론의 기초적인 연
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활용
8. 재무 계획
(1) 초기 자금 조달 계획
? 자기 자본
? 외부 자금
? 자금 사용 계획
(2) 주요 비용 항목 분석? 개발 비용
? 인건비
? 마케팅 비용
? 서버 및 인프라 비용
? 기타 운영 비용
(3) 손익계산서 추정
? 1년 차 (초기 단계)
? 3년
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