|
미술수업은 일괄적으로 특정 주제를 내고, 그에 따라 아이들에게 미술작품을 그려보게 하는 매우 단편적인 형태를 띄어왔다고 할 것이다. 그러나 나는 미술수업에 있어 아이들의 일상생활과 밀접한 연관관계를 지닌 주제를 선정하는 것이 중
|
|
|
과 실크스크린. 충북대학교 발행 미술교육 전공.
이태훈 외(2010). 팝아트의 문화적 접근성을 통한 미디어 아트의 대중예술성 연구. 일러스트레이션포름.
오재경(2011). 팝아트 작가작품에 나타난 조형적 이미지를 활용한 텍스타일 연구. 한양대
|
|
|
의 공연에 의해서지 지속적인 프로젝트에 의해서가 아니다. 중국이나 일본에서의 고미술품에 대한 높은 애호도와는 많이 다른 서구 편향적 사조에 휩쓸리고 있지만, 최근 드라마 ‘바람의 화원’이나 영화 ‘미인도’에서 신윤복과 김홍도
|
|
|
미술의 범위는 단토가 주장한 탈역사적 관점과 비슷하다. 단토의 주장과 같이 미술은 하나의 배타적인 내러티브에 예속될 필요가 없고 개별적인 내러티브를 가진 다양한 작품 모두를 포괄할 수 있어야 한다는 것이다.
앞서 언급한 것과 같이
|
|
|
[방통대 전학과 4학년 현대의 서양문화 C형] 팝아트 이후 현대미술은 대중문화를 적극적으로 활용하여 현대의 서양문화를 반영하고 있다. 그리고 이후에 등장한 네오 팝이라는 사조도 팝아트를 계승하여 현대적인 시각과 의식을 보여주
|
|
|
과
논문2
∘ 연구자 : 김태은, 장연집 (2003)
∘ 논문제목 : 부모의 이혼을 겪은 초등학생의 집단미술치료 활동 체험연구
∘ 출판사 (잡지명) : 질적연구학회 (질적연구 제4권 제2호)
∘ 연구목적
∘ 방법
∘ 결과
논문3
|
|
|
미술활동 등과 같이 창의성을 발휘 할 수 있는 교육 등이 중요하다는 것과 충실한 교육을 위해 교사의 부단한 노력이 많이 필요하다는 것이다.
※ 참고 문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “
|
|
|
미술치료는 심리 치료적 의미를 가지지만 예방의 개념을 포함하고 있다. 미술치료를 통해 노년기의 자아성취를 이루고 창의성을 개발시키며 노년기에 나타나는 심리적인 불안과 두려움, 우울을 극복 할 수 있다. 미술치료는 노년기의 자아에
|
|
|
과학과 만나는 현대미술
I. 참고문헌
II.주제의 의미
III. 주제의 장소
Ⅳ. 주제의 전개
A. 예술과 과학의 만남
1.르네상스
2.인상주의
3.20세기미술
B. 과학과 현대미술의 만남
1. 키네틱 아트 (Kinetic Art)
|
|
|
미술의 특성
2) 페미니즘 미술의 한국적 수용
6. 페미니즘 미술의 작품사례
1) 루이스 부르주아 (Louise Bourgeois, 1911-2010)
2) 키키 스미스 (Kiki Smith, 1954-)
3) 주디 시카고(Judy Chicago, 1939-)
7. 페미니즘 미술의 비평과 의의
참고자료
|
|
메뉴펼치기
