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활용을 위한 제언, 학생생활연구, 대진대학교 학생생활연구소,
◇ 하헌진(1999), 내담자 호소 유형에 대한 상담자의 상담전략에서 보이는 언어반응 연구 전화상담과 PC통신상담의 비교를 통하여, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◇ 한규
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과정의 활동(1777?1886)
2. 종교자유획득과 수도회 결성이후의 활동(1886?1910)
3. 일제식민시기의 활동(1910?1945)
4. 해방후 활동(1945?1975)
5. 인성회 조직 이후의 활동(1975?1991)
6. 한국 천주교 주교회의 사회복지위원회 조직 이후의 활동(1991?)
Ⅳ.
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과 학업성취에 미치는 효과 - 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
정선화(1993), 정신지체아동에 대한 일반아동의 태도개선 프로그램 개발에 관한 연구 - 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
한성희(1999), 컴퓨터와 멀티미디어의 활용
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활용을 통한 진로인식 함양, 종합연구보고집, 제17집, 서울특별시교육연구원, p.223-242, 1997
◎ 한국교육개발원, 진로교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1986
◎ 홍기형, 현행 학교 진로교육의 문제점, 한국교육개발원, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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과 참신성을 동시에 유지하기 위한 가장 단순하고 기초적인 방법이지만, 이러한 3개월 단위의 업그레이드는 4계절의 변화 속에 사는 한국인에게는 효과적인 방법인 것이다.
Ⅶ. 향후 웹디자이너의 전망
웹디자이너는 IT업계에서 인기 상종가
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활용한 창작공간지원사업은, 지역사회의 문화적 욕구를 예술의 창조적 역량과 결합시킬 수 있는 방법이다. 이곳에서 예술가들이 주도로 하는 다양한 '교육프로그램의 개발'을 통해 지역문화사업과 연계하여 실시한다면, 작업공간을 구하지
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기초」, 서울: 교육아카데미
-네이버뉴스
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=001&article_id=0000803932§ion_id=102&menu_id=102
-네이버뉴스(국민일보)
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=005&article_id=0000179120§ion_id=102&menu_id=102 1. 서론
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과 현황
Ⅵ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅶ. 학습장애아의 판별
Ⅷ. 학습장애아의 치료법
1. 기초 기능의 학습
1) 환경 설정
2) 학습활동 구조화
3) 학습활동 구조화와 학습활동
4) 기법 활용
5) 동기 부여
2. 기초능력 학습장애치료
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과정
1) 저학년
2) 저학년 및 중학년
3) 중학년
4) 고학년
Ⅳ. 효 교육의 필요성
Ⅴ. 효 교육의 실천의지 지도
Ⅵ. 효의 생활화 방안
1. 효 체험 학습의 날 운영
2. 효자?효녀 체험장
3. 효도 과제 제시
4. 가족신문 만들기
Ⅶ. 결론 - 예
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기초, 조망. 서울: 아카넷 (대우학술총서 511).
이정모 (2003). 뇌기반 학습과학 패러다임: 과학교육과 과학기술 인력 육성의 혁신틀. '제1회 뇌기반 학습과학 심포지움: 과학교육의 혁신 방안' 초록집, 55-81.
조명한 외 (2003). 언어심리학. 서울: 학
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