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수 있다”
5. 정보통신기술진흥센터, “드론산업 생태계 구성현황과 시장 활성화를 위한 규제 요건”
6. 정보통신산업진흥원,‘해외 ICT R&D 정책동향’, 2015.2.
7. 한국인터넷진흥원, 2015년 5월 이슈&트렌드 “국가별 드론 기업과 특징”
8. 진정
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수 있도록 해야 할 것이다. 진단, 형성 평가를 적절히 실시하여 결손된 선수 학습을 보충하고, 학습 직후 학습 성취 여부를 확인하여 후속 조치를 취함으로써 새로운 학습 결손을 방지하고, 학습을 심화시킴으로써 단계별 학습을 정상적인 모
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ICT 자료>
동영상 자료 (http://music.cein.or.kr/technote/./board/dongkam/upfile/산도깨비.wmv) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 계통
5. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
6. 지도 계획 및 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
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수 있는 문제만은 아닌 것 같다. 정규 수업 외의 수업 시간 수도 수업 시간 수로 인정해달라는 요구가 강한 데, 현재의 교사 수급 문제를 감안할 때 쉽게 받아들여질 수 있는 안은 아니다. 단기적으로는 기간제 교사나 순회 교사를 활용하여 특
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수 있다.
수업전략
최적학습모형
말하기듣기 학습모형
학습집단조직
개인-소집단-개인
중심학습활동
떠오른 장면을 그림으로 나타내기
교수학습
자 료
일반자료
교사
예시그림, 삽화, 스티커, 학습지 등
학생
크레파스, 색연필, 싸인펜
ICT자
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수
<표 3> 재가장애인의 가구구성
<표 4> 재가취업장애인의 월평균소득
<표 5> 장애인의 경제활동 참가율
<표 6> 편의시설 종류별 설치율
<표 7> 장애인의 교육정도
<표 8> 장애인과 비장애인의 취학 및 진학률비교
<표 9> 교회 내 장애인 편
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수 있는 단서 제공이다
6. 활발한 정보교환을 통해 자기 반성의 기회를 제공해야 한다
7. 학습의 과정을 중시하는 수행평가를 활성화해야 한다
1) 학생 개인별로 학습의 결과물을 모아 놓은 포트폴리오(Portfolio)를 적극적으로 활용해야 한다
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줌
3. 감도(ISO)
4. 노출제어
5. 렌즈밝기
6. 연사
7. 동영상
8. 액정 디스플레이
9. 배터리
10. 저장매체
11. 데드 픽셀, 핫 픽셀
12. 사용의 편리성
Ⅵ. 디지털카메라(디카)의 시장경쟁
Ⅶ. 디지털카메라(디카)의 교육적 활용
참고문헌
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모색
1)영어 수업에서의 ICT활용
*ICT 활용교육이란 각 교과에서 정보 통신 기술을 활용하여 교과의 목표를 최대한 효과적으로 달성할 수 있도록 정보 통신 기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다.
2)영어수업, 실생활 말하기 중심으로 개선한다
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중심으로 접근한다
6. 다양한 체험을 유도한다
7. 포괄적인 접근으로 교육한다
8. 다양한 매체를 활용하여야 한다
9. 현실성이 없는 구호로서 통일교육 보다는 보다 현실과 접목되어 있고, 현 정부가 추진하고 있는 ‘사실상의 통일’ 즉 평
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