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모둠별로 토론한
다.
모둠의 의견을 수렴하여 각 모둠
의 대표가 발표한다.
토론법
모둠별로 토론시
주제에 벗어나지
않도록 분위기 조
성을 한다.
정리 및 평가
본문내용
정리
서론-본론-결론으로 구성되는 글
의 각 문단들의 내용을 학생들
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모험심을 기른다. 교사는 놀이가 더욱 원활하게 지속되고 확장 될 수 있도록 환경을 구성하고, 개별적으로 이야기를 나누거나 유아와 질 높은 상호작용을 함으로써 유아들이 행복한 분위기 속에서 교육적 성취감을 느낄 수 있도록 배려하고
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수업 모형 (장애인 등)
도덕과 교수학습 과정안
지도일시
6월 9일 8교시
장 소
4학년 8반 교실
수업자
제 재
3. 새끼손가락 고리 걸고
차 시
2/2차시
교과서
31쪽
본시주제
약속의 소중함을 알기
역할놀이 하기
수업모형
역할놀이 수업 모형
학습
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수업의 실제 ……………………………4
2.2. 설문조사를 통해 알아본 현 교양 수업에 대한 학생들의 의견 ……4
3. 다른 대학 교양 수업의 현황
3.1. 국내 대학의 교양 수업 -연세대학교를 중심으로 …………………13
3.2. 국외 대학의 교
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모둠)신문에 들 어갈 주제 및 내용을 정한다.
.종이에 학급(모둠)신 문을 구상한다.
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모든 학생 고루 참 여할 수 있도록 학 생들의 호기심을 유발하도록 한다.
학습 목표를 정확 히 확인하고 학습 활동에 임하도록 한다.
미리 준비한 기사
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수업 기술.
문흥중앙초등학교(2001). 기초기본적 수업 기술.
대전광역시 동부교육청(2001). 2001 초등 신규임용교사 연수 교재.
대전광역시 동부교육청(2002). 2002 초등 신규임용교사 연수 교재.
대전교육과학연구원(2000). 초등 수업 모형 핸드북.
대
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- 공굴리기 그림을 그린후 신체활동으로 공굴리기를 할수 전개할수 있다.
☜수업 관찰☞
* 교육활동 계획
생활 주제
재미있는 모래놀이
일일 활동 주제
바깥놀이
수업일/10월 31일
활동 목표
모래놀이를 즐겁고 안전하게 할 수 있다.
활동 과정
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모두 예수가 막달라 마리아와 결혼하여 아이를 낳아 그 후손이 이어지고 있다는 소재를 바탕으로 한 점에서 유사점이 있다. 그러나 영국 고등법원은 판결을 통하여 댄 브라운의 소설이 성혈과 성배를 이용하였으나 중심 주제가 다르다며 표
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모임들은 그동안 교사들이 통일교육을 전개하는 과정에서 사용한 교육자료와 수업경험담, 그리고 회원들이 획득한 각종 사례와 추천자료 등을 공개하고 있어 통일교육을 하고자할 경우 유용하게 활용할 수 있다. 다른 통일교육유관기관에서
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수학급 중심의 통합교육으로 이루어지고 있다. 학습장애학생의 다양한 요구에 적합한 교육적 서비스를 제공하기 위해서는 일반교사, 특수교사, 관련 서비스 전문가 등 다양한 영역에서 다양한 전문성을 가진 전문가들과 이러한 전문가들을
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