|
모습은 어떻다고 생각하나요?
-그런 모든 모습들을 우리가 한마디로 무엇이라고 표현할 수 있을까요?
-문화를 이해하면서 읽는 것이 왜 중요할까요?
-이 점을 유의하면서 글을 읽는 것이 중요합니다. 문화라는 것에 대해 좀 더 자세히 알아보
|
|
|
변화단계 : 바퀴모델
17. 가족의 대처
18. 도박중독의 예방
19. 성인보다 더 도박에 빠지기 쉬운 청소년도박문제의 심각성
20. 도박을 보는 다른 인식
21. 도박과 관련된 비윤리적인 행동에 대한 기사
결론
주제에 대한 토론 결과 제시
|
|
|
1. 성
2. 이성교제와 배우자 선택
3. 부모됨과 자녀양육
4. 직업과 가족생활
5. 가족위기와 갈등
IV. 가족생활교육 전달에 있어서 성역할 문제
1. 가족생활교육에 대한 인식
2. 교육참여자
3. 가족생활 교육자
4. 교수법
* 참고문헌
|
|
|
모델이 될 수 있다.
⑤ 교사와 유아가 다 같이 시간을 효율적으로 사용한다.
주제를 중심으로 학습경험을 조직함으로써 활동이 생산적일 수 있고, 과목이나 영역별 학습이 아닌 통합된 교육과정을 가능하게 한다. 특히 어린 유아일수록 통합
|
|
|
수 있다.
V. 콜버그 이론의 적용 지도안
도덕과 교수학습 과정안
5학년 1반 수업교생 오 유 미 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업
|
|
|
수 있다.
V. 콜버그 이론의 적용 지도안
도덕과 교수학습 과정안
5학년 @반 수업교생 (인)
결
재
담임교사
단 원 명
1.정직한 행동(1~2/3차시)
지도 일시
본시주제
○정직의 의미를 알고 정직한 행동을 실천하려 는 마음을 가진다.
수업 교생
지
|
|
|
수 있음
㉡ 긍정적부정적무반응 등 모든 반응이 어떻게 받아들여지는가에 대한 암시를 준다.
㉢ 포괄적인 의견교환을 통해 피드백을 받을 수 있어야 함 1. 평생교육평가의 개념
2. 평생교육평가의 유형
3. 평생교육평가의 모델
4. 평
|
|
|
접근
2. 주제중심적 접근
3. 통합적 접근
Ⅳ. 가족생활교육의 전문성과 과제
1. 전문성을 위한 점검사항
2. 가족생활교육의 전문화, 대중화를 위한 과제
3. 건강가정사의 준비와 훈련
4. 전문가의 윤리강령
5. 건강가정의 실시현황
|
|
|
접근의 장점
(2) 임파워먼트 이론 접근의 단점(한계점)
1) 여자 청소년의 임파워먼트 한계
2) 청소년 임파워먼트만으로는 막을 수 없는 외모지상주의의 사회적 측면
5. 임파워먼트 이론 접근의 단점 보완책
6. 에필로그
7. 참고문헌
|
|
|
수업. 그러나 돈만 가지고 창업을 하다가는 망하는 지름길이라는 사실을 배웠다. 또한 돈이 없어도 사업성이 있는 확실한 모델만 있으면 창업이 가능하다는 사실도 배웠다. 가깝지만 멀게만 느껴졌던 창업이 눈앞에서 보았던 수업이다. 창업
|
|
메뉴펼치기
