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모형의 개발, 석사학위논문, 청원 : 한국교원대학교
- 공인화(1996), 구성주의 관점에서의 웹보조학습의 의미와 가능성에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사
- 나일주 편저(1999), 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사
- 백영균(1998), 웹 기반 수업
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모형의 여섯 단계에 대해서 설명하시오(각 단계당 2문장 이상).
9. 현대 매체들이 갖고 있는 주요 특성 다섯 가지를 설명하시오(각 특성당 2문장 이상).
10. 정보통신기술을 활용하는 교육의 유형 중 멀티미디어 활용 수업, 응용 소프트웨어
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원리에 대한 고찰, 교육과학연구, 2003
박의수, 루돌프 슈타이너의 유아교육론, 인문과학논집(강남대학교), 1996
성용균, 발도르프 학교의 인간교육, 교육학연구, 2000
양선희, 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석, 아동학회지, 2004
윤선영,
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모형 개발연구
▷ 교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정해설 - 수학, 과학, 실과(Ⅳ), 서울 : 대한 교과서 주식회사
▷ 이성호(1984), 교육과정 : 개발전략과 절차, 서울 : 문음사
▷ 정세
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모형
1) 리더십의 특성이론
2) 리더십 행동이론
3) 리더십 상황이론
Ⅲ - 현대적 리더십 모형
1 - 현대적 이론
2 - 팀을 활성화시키는 리더십
3 - 리더 특성을 재강조하는 리더십
4 - 리더 행동을 재강조하는 리더십
Ⅳ - 리더십의 토론
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절차
1. 시장분석
2. 점포분석
3. 기술성분석
4. 재무분석(경제성분석)
5. 손익분기점분석
1) 손익분기점의 개념
2) 산출방법
Ⅴ. 예비타당성조사의 유의점
Ⅵ. 향후 예비타당성조사의 개선방향
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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모형의 정립, 경제연구, 제 10권 제 1호, 한양대학교 경제연구소
◈ 성제환(1991), 임금교섭 구조 및 관행의 문제점과 개선 방안, 한국경제연구원
◈ 우리나라 단체교섭의 절차와 전략(1991), 노사관계, 제 2권 제 1호, 한국노사발전연구원
◈ 정동
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분석하는 작업이다. 이 단계 작업의 결과, 학생이 습득해야 할 지식·개념·원리 등이 밝혀지며 특정 수업과정이 거쳐야 할 계열을 정하는 기초가 된다. 1. 수업이란
1) 수업의 개념
2. 수업설계
1) 수업설계의 기초
2) 수업설계의 개관
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모형과 적용
1. 상황 설정 단계
2. 준비 및 연습 단계
3. 실연 단계
4. 평가 단계
Ⅷ. 역할놀이(극화학습, 역할극)의 평가
1. 장점
2. 단점
3. 고려되어야 할 점
1) 교사의 새로운 역할
2) 교사와 학생의 태도
3) 실수(mistake)에 대하여
참고
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1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행
VI. 종합 모형
VII. 결론
참 고 문 헌
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