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학습의 계열성
5. 단원학습계획
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 중단원 학습 계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 학습모형: 모둠 성취 분담 모형(STAD)
4. 지도과정
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성취에 영향을 미치는 인지 및 인성적 요인 연구. 구정순. 연세대학교 교육 대학원. 1999
* 한국인성교육의 사례분석과 유기체론적 통합인격교육. 금교영. 2004
목차
서론 ……………………………………………………………………… 1
본론 …
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협력 학습
방과 후 교육
자기 주도적 학습
개별화 학습
학습 정보 접근
학습자 관리
교사의 학습 피드백
PDA
TPC
전자칠판
학습관리 시스템(LMS)
초고속 무선 네트워크
블루투스 네트워크
화상회의 시스템
자동 스케줄러
자동 메시징
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성취와 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
곽은희(2004). 놀이를 통한 상호적 동료지도학습이 아동의 학교생활적응과 학업성취에 미치는 효과. 석사학위 논문. 경인교육대학교 대학원
권경숙(1999). 초등학생
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성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원, 2001
5. 장경선, 민주시민적 자질 육성을 위한 역할놀이 수업의 효과, 인천교대 대학원, 2001 Ⅰ. 이론적 배경
1. 역할 놀이 수업의 개념
2. 역할 놀이 학습의 유형
3. 역할 놀이의 교육적 효용성
4.
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이에 따른 소집단 보상을 한다.
특징
유형
집단목표
개별적
책무성
성공기회의
균등
집단경쟁
전문화
개별화
적용
STAD
TAI
LT
jigsaw
jigsaw Ⅱ
GI 협동학습
1.협동학습의 역사적 배경
2.협동학습의 특징
3.협동학습의 절차
4.협동학습의 실제
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3. 지도 대책 및 성취도 예상
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
가. 평가표
※ 참고 문헌
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