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인터넷
추병완(1999), 정보통신윤리 의식의 확산방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신윤리교육의 정의
Ⅲ. 정보통신윤리교육의 목표
1. 인간 존중의 자세를 지닐 수 있는 교육이어야 한다
2. 사회구성원 각자가 정보 사회에 대한 책임감이 있음
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토론 및 정리
Ⅷ. 통일교육의 접근 방향
1. 객관적 사실의 전달
2. 체제 우월적 관점에서 공존과 존중의 관점으로
3. 민족화해, 평화공존 지향
4. 사이버 공간을 이용한 통일 논의
5. 주변 생활 문화와 방송, 기사자료를 소재로 하는 교육
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학습 및 자기개발 의의
<1> 개념 ＆ 중요성
(1)학습의 정의
(2)주체적 유형
(3)입장적 유형
<2> 순환과정 모형 ＆ 문제점
Ⅱ. 학습 및 자기개발 주요 이론
<1> 전통적 학습이론 ＆ 사회학습 이론
(1)전통적 학습이론의 개념 & 유형
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전자서명법 해설, 대한법무사협회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자서명법의 정의
Ⅲ. 전자서명법의 제정배경
Ⅳ. 전자서명법의 특징
Ⅴ. 전자서명법의 기능
Ⅵ. 전자서명법의 내용
Ⅶ. 전자서명법의 외국입법례
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습 자료에 의한 수업
Ⅵ. 독서교육지도(수업, 학습)
1. 독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리교육지도(수업, 학습)
1. 정보통신윤리교육지도의 필요성
2. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1) 설명형 방법
2)
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정의
◇ 어원적 해석
◇ 자살의 사회학적 설명-Emile Durkheim
2. 청소년들에게 자살충동을 불러일으키는 여러 요인들
3. 청소년 자살 증가의 원인
4. 자살사이트
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 방법 및 절차
3. 설문지
Ⅱ. 인터넷 중독
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절차 목차
I. 서론
- 인터넷 중독의 정의
II. 인터넷 중독의 종류
1. 채팅 중독
2. 음란물 중독
3. 게임 중독
Ⅲ. 인터넷 중독의 실태
1. 인터넷 중독
2. 인터넷 이용과 일상생활의 관계
3. 인터넷 이용
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온라인 학습도 e-Learning의 한 형태라 할 수 있다. 1. 인터넷 교육이란? ---------------------------------------2
1-1 인터넷 교육의 정의-------------------------------------2
1-2 인터넷 교육의 유래-------------------------------------3
2. 인터넷의 교육적 활용-------
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인터넷을 통한 전자상거래 확산에
필요한 모든 기술적인 문제들이 해결된다 하더라도 새로운 결제 제도의 성공
여부는 시장 원리에 따라 사용자들에 의해 결정될 것이다. 제 1 장 전자상거래의 정의
제 1 절 전자상거래의 의미
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학습 모형 정립
2. 프로그램 개발
1) 재량 활동 교재 개발
2) 재량 활동 학습지 개발
Ⅷ. 재량활동교육과정의 사례
1. 편성의 기본 방향 설정
2. 편성 절차
3. 재량 활동 목표 및 영역 설정
1) 재량 활동 목표
2) 영역 설정
4. 영역별 시간 배
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