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일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅶ. 바른생활교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
참고문헌
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하이퍼미디어: 새로운 학습매체의 교육적 적용, 교육공학 연구, 1993
김진수 / 전기공학의 기초, 주식회사 교학사, 2000
남상호 / 한국의 곤충, 교학사, 1996
마이클 자일릭 외 5명 / 천문학 및 천체물리학 서론, 대한교과서(주), 1997
문교부 / 국동식
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구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 대학원 석사 학위 논문
김호영(1997) : 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램: 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원
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교과서의 편성체계를 충분히 이해해야만 지도과정을 세울 수 있고, 따라서 학습제재의 시간 배당은 합리적이고 학습지도안은 내용을 충분히 지도할 수 있도록 작성할 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 권성기·임청환 역(2002), 구성주의적 과학학
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구성주의와 관련된 단원 사례와 적용
● 사례 ꊱ
● 사례 ꊲ
● 사례 ꊳ
● 사례 ꊴ
● 사례 ꊵ
● 사례 ꊶ
● 사례 ꊷ
6. 현장 적용의 실제와 한계, 개선방향
(1) 선생님이 생각하는 구성주의
(2) 교육 여
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교과서 활동의 정리 기록의 공책, 개인 생활 기록장 역할, 학교와 가정의 연계적 대화 창구
교과서와 함께 활용(사고와 판단의 정리, 실천 정보 제공, 개별학습)
참고문헌
1. 김종문(2000), 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육
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적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
◇ 강인애(1997), 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경, 서울 : 문음사
◇ 김종문 외 13인(1998), 구성주의 교육학, 교육 과학사
◇ 김판수 외(2000), 구성주의와 교과교육, 학지
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구성주의를 비교 설명하시오.
2. 2015 개정 교육과정에 대해 설명하시오.
3. ADDIE 모형에 대해 설명하시오.
4. 우리는 학생들에게 인간의 존엄성에 대한 중요성을 어떻게 가르쳐야 할까요? 그리고 인간의 존엄성(주체성, 성장가능성)을
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, 학습)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)와 구성주의
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 평가
Ⅵ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 수업모형
Ⅶ. 초등학교 자연과교육(수업, 학습)의 교수학습방법
참고문헌
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)을 하라
Ⅴ. 구성주의교육원칙
1. 학습자의 학습에 대한 주인의식
2. 자아성찰적 실천(reflective practice)
3. 협동학습 환경의 활용
4. 교사의 역할
5. 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
6. 구성주의의 학습원칙
참고문헌
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