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학습자에게 주지시켜 학습자가 실수에 대한 두려움에서 벗어날 수 있도록 돕는다. 구성주의 교육과정 개발은 교과의 논리 혹은 구조로써 시작하는 전통적 교육과정 개발과는 달리 특정한 현상이나 삶의 상황에 대한 학생의 관심과 이해에서
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학습과정을 조절하는 것과 같은 일반적인 교육방법적인 문제만이 중요해진 것이 아니라, 수업 진행을 위한 방법적인 것들이 중요한 주제가 되고 있다. 즉 "발표하기”, "목표를 달성하는 회의 진행”, "말하기, 강의, 설득하기”, “눈으로 말
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교수·학습 이론의 이해, 학지사, 1999
정옥분 저, (전생애)인간 발달의 이론, 학지사, 2007
임규혁, 임웅 저, 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사, 2007
김태련 외 15 공저, 발달 심리학, 학지사, 2004
권대훈 저, 교육심리학의 이론과 실제. 학
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수업 (CAI, computer assisted instruction)
컴퓨터 보조수업이란 실제 수업에서부터 수업평가에 이르기까지 컴퓨터를 이용하는 수업을 말한다. 질문항목과 여러 가지 답항목으로 짝지어져 구성되어 있는 프로그램화된 자료를 통해 학습하고, 일정한
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. Kolb의 학습양식
1. 개혁적 학습자
2. 분석적 학습자
3. 상식적 학습자
4. 역동적 학습자
II. Jung과 MBTI의 분류
1. MBTI의 4가지 선호지표
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학습과 발달의 관계
2) 근접발달영역 (Zone of Proximal Development : ZPD)
3) 자기 중심적 언어 - 인간 언어의 발달 과 학습의 관계
4) 비계설정 (Scaffolding) : 조력에 의한 학습
5) 비고츠키 사회문화적 이론 장점
(1) 타인과 상호 작용 강조
(2)
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지현장에서의 적용방안에 대해 논하세요.
A. 파블로프
I. 주요개념
1. 고전적 조
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학습이론
1. 사회학습이론 개념과 기본원리
1) 사회학습이론의 개념과 기본원리
2) 반두라의 생애
2. 반두라와 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회학습이론의 공헌과 비판점
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학습이론의 주요개념
I. 관찰학습
II. 사회학습이론의 근본원리
III. 상호결정주의
IV. 강화의 허와 실
V. 행동에 있어서의 자기규제와 인지
VI. 모델을 통한 학습
VII. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기
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학습자의 학습적 특징
(1) 자발적 학습
(2) 자기주도 학습
(3) 실용적 학습
(4) 다양한 학습
(5) 자율적 참여 학습
2) 성인학습을 촉진하기 위한 방법론
(1) 학습경험
(2) 자기조절학습
(3) 전환학습
(4) 자기주도학습
(5) 코칭 학습
Ⅲ. 결론
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