|
학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
제 10장 사회인지이론
1. 기본입장
1) Albert Bandura(1925 - ) 2)사회인지이론
2. 관찰학습
1) 주의
|
|
|
이론
III. 학습이론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론
3. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
IV. 동물핵동학 이론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
2. 보울비(Bowlby)의 애착이론
V. 브
|
|
|
실험 분석
3. 일상생활에서의 고전적 조건형성 사례
4. 고전적 조건형성과 행동의 연관성
5. 고전적 조건형성의 심리적 영향
6. 고전적 조건형성의 응용 분야
7. 고전적 조건형성의 비판적 시각
8. 고전적 조건형성과 학습 이론의 관계
9. 고
|
|
|
실험
101. (1) 공감적 이해
102. (1) 타인에 대한 과도한 의존
103. (1) 자율성, 유능감, 관계성
104. (1) 시행착오
105. (1) 신경증
106. (1) 부정적 사고 변화
107. (1) 귀인 이론
108. (1) 계층적 구조
109. (1) 일관성 없는 반응
110. (1) 자율성 지원
111. (1)
|
|
|
학습 이론은 개인이 관찰을 통해 행동을 학습할 수 있다는 점에 주목한다. 이 이론은 아동들이 주변 환경에서 모델을 보고 그 행동을 모방하는 방식으로 학습이 이루어진다고 설명한다. 또 다른 이론으로는 인지적 학습 이론이 있다. 이는 학
|
|
|
정보처리이론
ㆍ기타:피아제, 앤더슨, 오스벨, 브루너, 코프카 등
전이이론
ㆍ동일요소설
ㆍ형태이조설
기본학파
ㆍ연합주의,행동주의
ㆍ형태주의,Gestalt학파
* 행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교 1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2)
|
|
|
Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3. Lorenz의 동물생태학,
4. Piaget의 인지이론,
5. Kohlberg의 도덕발달이론,
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론,
7. Erikson의 심리사회적 이론, 정보처리이론,
8. Sternberg의 다중지
|
|
|
정보처리의 체계를 받아들인다. 우리 인지구조의 이러한 구성요소는 행동주의와 사회인지이론으로 설명할 수 없는 학습을 설명하게 해 준다.
IIV. 정보처리이론에 대한 평가
1. 이론의 개괄
1) 한 명의 이론가나 특별한 조사 접근에 의해 구성
|
|
|
여러 조직이 연결, 조직된 형태(Gestalt)로 지각
-> 전체는 단순히 부분의 합 그 이상의 의미 지님 1. 학습에 대한 인지적 관점에 대한 시작
2. 인지주의의 발달
형태주의 심리학
정보처리이론
3. 학습원리
4. 교수 이론의 시사점
|
|
|
정보를 한 곳에서 다른 곳으로 옮기 는 인지과정과 메타인지라는 조절기제 등 정보처리의 체계를 받아들인다. 우리 인지 구조의 이러한 구성요소는 행동주의로는 설명할 수 없는 학습을 설명하게 해 준다.
3) 행동주의와 인지주의 이론의 차
|
|
메뉴펼치기
