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음악적인 지식 습득 및 잠재적 음악성 계발
다. 학생의 자기주도적인 다양한 창작 활동 실습 경험을 통한 창의력 신장
라. 음악과의 수준별 심화보충형의 개별학습과 그룹학습 용이
미. 학년별 음악 단원의 특성을 살려 교수학습자료용으로
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
2) 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종 정보제시기기를 통하여 제시되는 교수자료
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Ⅶ. 교육실습(교생실습) 프로그램의 내실화 방안
1. 대학의 교육과정과 교육실습학교의 프로그램과의 연계성 강화
2. 실습단계별 프로그램의 연계성 확보
3. 수업실습 기회의 확대 및 수업지도방법의 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습(역할놀이수업)
1. 역할 놀이 수업자료 제작
2. 역할 놀이 극본 자료(예시)
3. 역할 놀이 수업 모형 적용
1) 역할 놀이 학습의 이론적 기초
2) 역할 놀이 학습의 과정
Ⅱ. 초등학교 1학년 특별활동지도(특별활동교육)
Ⅲ. 초등학교 1학
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수업자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원
◇ 정선숙(2001), 학습자 중심의 수준별 교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서
◇ 전라남도 교육청(1997), 수준별 교육과정 운영
◇ 학성고등학교(2000),
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