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학습장애아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사, 2000
한국아동발달심리센터 / http:// www. kidbaldal. co.kr
송종용 / 학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일
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용어사전』, 도서출판 하우.
김동일 외(2003), 『학습장애 아동의 이해와 교육』, 학지사.
김동일 외(2010), 『특수교육학개론: 장애·영재아동의 이해』, 학지사.
김윤옥 (1999). 『학습장애 학생을 위한 시험전략』. 교육과학사.
김윤옥 외 (2001).
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학습 현장에서 전반적 활동 수행능력 향상에 제한점 가짐 (이러한 사고전략을 계획, 점검, 수정하는 활동과 관련된 초인지 전략을 포함하지 않는게 한계점)
3. LD 위한 구체적인 학습전략 프로그램
① 호혜적 학습법: 구조화된 토론중심 학습활
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전략수립에 영향을 미치는 사례
3. 자기교시훈련이 나눗셈 연산과정에서 검산기능에 영향을 미치는 사례
4. 나눗셈 연산능력의 변화
5. 수학 학습태동의 변화
Ⅴ. 논의
1. 나눗셈 연산과정에서의 오류 경향 특성
2. 자기교시훈련이
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주요 단계
1) 예비 쓰기(Prewriting)
2) 짓기(Writing)
3) 협의하기(Sharing)
4) 고쳐 쓰기(Rewriting/Editing)
5) 평가하기(Evaluating)
Ⅷ. 쓰기지도(쓰기교육)의 사례
1. 저학년의 경우
1) 낱말 이어 문장 만들기
2) 낱말 설명하기
2. 고학년의 경우
1) 소재
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