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분류체계
2. 정신지체의 원인
1) 선천적인 원인
2) 후천적인 원인
3. 정신지체의 특성
1) 개체 동기 유발적 특성
2) 사회 행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어 특성
5) 신체, 건강상 특성
4. 정신지체 판별 및 평가방법
1) 판
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장애인 복지개론, 권도용,오길승,박희찬 공저, 홍익재, 1998
6. 특수한 가족으로서의 삶 그 의미와 성숙의 과정, H디두 Featherston 지음, 양서원, 1995
7. 장애아 부모를 위한 자폐성아동의 이해, 강위영,공명옥공저, 특수교육, 1998
8. 장애아 가정의
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학지사. "학습장애아동의 이해와 교육"
4. 김윤옥(1995). 도서출판 특수교육. "발달적 학습장애아의 행동문제 및 교육대책"
5. 정종식(2000). 교육과학사. "학습부진아의 진단과 치료
6. 이성진(1996). 교육과학사. "교육심리학서설"
7. 한국교육심리
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치료와 예방 : 온나라 국민을 구한다!, 엠디월드, 2010
정해억, 혈압 및 심장 관련 평가, 약업신문사, 2002
최경숙 외 2명, 선천성 심장기형의 산전 진단 후 의사결정에 관한 연구, 한국질적연구센터, 2003
홍양자 외 1명, 심장장애아동을 위한 체육
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장애-특정적인 것 같다.
Ⅳ. 결론
- 우리가 경험한 사건들 사이에서 유사성과 차이를 이끌어냄으로서, 변화 가능한 범주를 만들어 낼 수 있고, 일반화하고 예언하는 것이 가능하다.
- 임상심리학은 정신 질환의 진단, 분류, 치료와 깊이 관련
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장애로 진단된 사람들이 미래에 얼마나 동일한 행동과 반응을 나타내느냐하는 점과 관련된다.
만약 진단분류가 타당하다면, 같은 장애범주에 속하는 환자는 장애의 예후와 변화과접이 유사하고 특정한 치료에 대한 반응이나 효과가 동일해
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통합적인 접근을 통해 치료가 이루어져야 한다.(서울대학병원 홈페이지 참조) 1.정신지체아동의 정의와 분류
2.정신지체아동의 출현율
3.정신지체의 원인
4.정신지체 아동의 진단
5.정신지체 아동의 특성
5.학습장애 아동의 치료방법
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장애, 서울: 학지사
Eric J. Mash(2011) 아동정신병리(개정판). 서울: 시그마프레스
Gary B.Meslow외(2005) .자폐증개론. 서울: 시그마프레스 서론
본론
1. 자폐의 정의
2. 자폐아동의 증상
3. 치료
4. 장애아 및 자폐증 자녀를 양육하는 어머니를 다
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. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐아동)의 사회성발달
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐아동)의 사례
1. 아동의 발달력 및 가족사항
1) 주호소 내용
2) 아동의 발달력
3) 가족사항
2. 진단 및 계획
1) 진단
2) 치료계획
Ⅵ. 결론
참고문헌
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분류
① 단순 언어장애
② 실어증
③ 조음/음운장애
④ 음성장애
⑤ 유창성장애 (말더듬)
⑥ 학습장애
⑦ 읽기장애
⑧ 구순 및 구개파열로 인한 언어장애
3.언어치료의 접근방법
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