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학습장애아의 주의집중과 치료 방법
주의집중이란 내·외적 자극에 의식을 집중하는 인지 활동 능력, 즉 어느 시기에 시각, 청각, 촉각 및 근육 운동 지각 등의 감각 통로를 통해서 유기체내로 들어오는 무수한 경쟁자극들 중에서 적절한 자극
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학습장애
I. 학습장애의 정의 및 전형적 특징
II. 일반적 진단준거 및 분류
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
III. 심리적 평가
1. 웩슬러 아동용 지
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읽기 이해력을 향상시키도록 도움을 줄 수 있다.
Ⅷ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 제언
읽기장애 문제를 지니는 개인 내에서의 읽기 능력상의 강점과 약점, 읽기 오류 유형 분석에 관한 정보를 얻을 수 있는 오류유형 평가-교수 학습
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학습지도에서 학습 장애아의 교육 방법은 읽기, 쓰기, 수학으로 나눌 수 있다.
읽기에서는 손가락으로 따라 갈 수 있는 선을 문장 밑에 긋고 읽기의 목적과 읽은 후에 무엇을 할 것인지를 미리 알도록 한다. 교재의 난이도를 조절하여 내용은
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학습장애아 중재
의학계에서는 학습장애를 미세 대뇌기능 장애로 생각하고 교육 및 심리학계에서는 특정 학습능력의 결함으로 간주한다. 학습장애의 원인을 어떻게 간주하는가에 따라서 학습장애의 중재와 치료방법도 달리 제시된다고 본
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학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련
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목적으로 진단은 다음과 같은 4가지 방
법으로 사용될 수 있다.
① 아동이 특수교육을 받은 경험이 있을 경우 일반교사들이 교수 내용과 그에 대한
지도 방법을 결정하는데 사용할 수 있다.
② 평가 절차는 특정 교육프로그램과 전략의 효과를
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아동의 부적응 행동 및 사회성향상에 미치는 효과
6. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는
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목적이 있다.
지역아동센터는 빈곤아동을 포함한 지역 내 방과 후 보육이 필요한 아동들을 대상으로 기존의 방과 후 보육서비스, 공부방 등의 운영프로그램인 아동의 보호학습지도뿐만 아니라 부모교육, 부모 상담과 아동의 사례관리, 지역
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아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 158
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 158
? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158
가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶
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지도교사가 되어 교재와 학습 프로그램을 만드는 과정은 밤샘을 잊게 만드는 즐거움의 에너지를 제공해줬습니다. 한 시각장애인 고등학생의 수학 공부를 도운 적이 있었습니다. 글자를 통한 정보를 받아들일 수 없기에 모든 교과내용을 목소
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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통한 희생과 서비스 마인드 함양
5. 위 질문 외 회사에 하고 싶은 이야기를 자유롭게 기술하여 주십시오. (1,200자 이내)
- 첫째, 한
- 둘째, 솔
- 셋째, 교
- 넷째, 육
6. 면접 실제 질문 내용 사례
7. ㈜한솔교육 인재상
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병의원업데이트
서울응급의료정보센터
8
11.1.8~1.29
교육,문화,노력봉사
태평양아시아협회
176
10.8.20-21
청소년 체험활동 진행보조
옥수종합사회복지관
10
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장애청소년 ILP 프로그램멘토
구로장애인자립생활센터
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