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학습장애 관련 연구물들에 한정됨으로서 서구 학습장애 연구 동향을 보지 못했다. 학습장애 연구의 방향과 과제에 대한 통찰을 얻기 위해 추후 연구는 서구와 한국 학습장애 관련 자료를 비교·분석하여 학습장애 연구의 세계적 동향을 파악
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내에서 일관되게 사용되고 있는가
6. 이론적 배경
7. 기초조사, 실태분석
8. 실행 목표(가설) 설정
9. 연구방법
10. 평가 및 검증 방법
11. 연구의 실행(실제)
12. 연구결과 및 해석
13. 논의
14. 요약
15. 결론
16. 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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평가지료를 필요로 하는 다양한 상황에서 실제적으로 활용이 가능할 뿐 아니라 역학조사 병인론연구 치료효과연구 등 임상연구에서 폭넓게 활용될 수 있다.
사) 신체발달검사
정서나 성격과 관련된 생리적인 변화와 함께 신체발달에 대한
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4. 발표 불안의 요인
1) 화자 요인
2) 청자 요인
3) 장면 요인
4) 메시지 요인
5. 발표불안을 야기하는 역기능적 신념
6. 발표 불안증 극복 방안
1) 학생 요인 해소 방안
2) 교사 요인 해소 방안
3) 학습 환경 요인 해소 방안
참고자료
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간호과정
5. 지역사회중심 간호과정
1) 지역사회간호 사정
2) 지역사회 자료분석
3) 지역사회간호계획
가족중심 간호과정
6. 가족중심 간호과정
1)가족자료 사정
2) 가족 자료 분석
3) 가족 간호진단
4) 가족 간호계획
보건교육계획서
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