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학습형태와 발전방향",가상대학 체제의 구상을 위한 연구협의회 조성기, 원격교육의 학습성과에 미치는 상호작용 요인의 효과분석, 공주대학교 교육정보대학원석사학위논문,2000.5. 한상훈, "원격교육의 제이론적 접근",공주대학교 교육학연
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  • 등록일 2013.08.25
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분석을 통하여, 한국사회체육학회지, 2000 박종익 외, 스포츠사회학, 나남출판사, 1992 온문섭, 항공스포츠 선수들의 정신력 특성, 우석대학교, 2000 이상구·강효민, 현대사회의 키워드 스포츠 읽기, 대한미디어, 2000 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 스포츠의
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수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식, 1998 김수천 / 해방 후 우리 나라 교육과정과 교육과정, 1997 초등교육 연구 / 6차, 7차 초등교육과정 분석 한국교육과정평가원 / 재차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발 연구, 1999 한국
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  • 등록일 2011.04.11
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학습시 안전사고가 발생하면 법적으로 보호받을 수 있으나 불법체류신분의 어린이들은 안전사고 발생시 법적으로 보호받을 수 있는 체제가 아니어서 교외 현장체험학습 프로그램을 기획하고 근거리이든 장거리이든 이동시 이용되는 교통수
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  • 등록일 2008.11.27
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분석 1) 일치도(Congruence) ●<표 2> 직업코드와 진로코드 간 Zener-Schnuelle 지수 2) 일관도(Consistency) ●<표 3> 일관도를 계산하는 방법 3) 보편성 ●<표 4> 한자리 유형코드의 분포(%) 4) 변별도(Differentiation) ●<표 5> Iachan(DI) 변별도 지수를 계산
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분석하여 압축 교육과정을 수립하고 능력에 맞게 수준별 학습과정을 모색한다. 참고문헌 경주신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안 탐색, 1995 변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2008 신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안, 1995 윤정일, 속
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학습이 이루어질 수 있다는 것이다 6. 다중 언어 학습이 이루어질 수 있다 7. 학습자의 탐색 활동을 촉진시킨다는 것이다 8. 학습자의 동기 유발을 시킬 수 있다는 것이다 9. 학습자의 안전을 지킬 수 있다는 것이다 Ⅵ. 교육용 통신망 참
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수준별 교육과정의 이해/ < 초등학교를 위한 제 7차 교육과정의 운영과 개발 > Ⅰ. 7차 교육 과정 소개 Ⅰ.수준별 교육과정의 이해 Ⅰ. 재량활동 교육과정의 이해 1. 재량활동 교육과정의 성격 2. 재량활동 교육과정의 편성 4. 재
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프로그램을 적용하여 바른 행동을 내면화?행동화한다 1) 『명상의 시간』운영 2) 『생활 경제 교육』추진 3) 『생활 안전 교육』실시 3. 정기적으로 선행 학생을 발굴 칭찬하여 실천 동기를 강화한다 Ⅵ. 예절교육(예절예의지도)의 지도시
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프로그램 개요 1.프로그램 주제 2.사업기획 취지 3.기획안 작성을 위한 준비 과정 4.사업 성과목표 및 필요성 5.이론적 배경 6.사업기간 7.서비스 대상 특성 8.사업주요내용 Ⅱ. 프로그램 분석 1. 프로그램 목적 및
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  • 등록일 2011.05.17
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