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학습이 다시 일어날 수 있도록 하는 것이 중요하다.
ㆍ학습은 측정되어야 하며 측정결과가 요구하고 있는 성취수준에 도달하지 못한 경우에는 성취수준이 기대수준에 도달할 때까지 동일한 또는 유사한 수업을 계속 실시하여 학습성취를 고
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학습지도 방안, 2004 경인교육대학교 이희숙
놀이를 통한 초등 도덕과 지도 방안에 관한 연구, 2002 서울교육대학교 이호임
초등학교 도덕과 ICT 활용방안, 2004 춘천교육대학교 김연용
초등학교 도덕과 수업에서의 가상 체험 모형 효율화 방안 연
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수업안 (전남혼합연령학급수업연구회, 2016)
보육학개론 (이순형 외지음, 학지사, 2006) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로그램의 등장 배경
2. 혼합연령 프로그램의 이론
1) 사회문화적 이론
2) 사회학습이론
3. 혼합연령 프로그램
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수업에 유아들은 기초체력운동과 소-대기구 운동, 표현
놀이와 연간프로그램의 각종 레져스포츠 및 야외 학습 운영.
◈ 축구교실 제안 배경
《OOO회사 축구개발 모형의 수업 필요성 대두》
（변화의 시간）
선수들 스스로가
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수업)의 운영
1. 학급(집단)구성
2. 아동 모집 순위 및 모집 방법
3. 보육서비스 시간
Ⅴ. 독일의 방과후교육(방과후아동보육, 수업) 사례
1. 운영모형
2. 프로그램 활동
3. 호르트 교사 양성 및 교육
Ⅵ. 프랑스의 방과후교육(방과후아동
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프로그램이라고 할 수는 없다.
Ⅶ. 체육수업(체육과교육)의 방법
1. 방향
“변화의 흐름을 주도할 수 있는 능력을 기를 수 있도록” 체육과에서는 자발적이고, 개별화된 교수학습이 이루어져야 하고, 아울러 초중고등학교의 체육과 교수학습
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(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 학생들의 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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학습속도에 따라 학습을 진행할 수 있도록 되어 있는 것이다.
5. 수업사태의 측면
수업사태는 교사, 교과서 저자, 수업설계자, 자율 프로그램 설계자 등이 학습이 일어나도록 학습자에게 제공하는 외적 환경을 일컫는다.
스키너는 일반적 수업
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취감을 느낄 수 있도록 해야 한다. 이러한 성취감이 누적되면 학습자는 자신감을 갖게 되어 한 단계 한 단계씩 난이도를 높여가서 결국엔 학습부진을 면할 수 있을 것이다. 보충수업은 성적에 들어가는 것이 아니라서 내신을 잘 받아야 한다
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학습부진아의 지도 과제
1. 차시별 학습지
2. WEB 자료
Ⅶ. 향후 수학과 학습부진아의 지도 방향
1. 개별 처방 학습 지도 프로그램
1) 계통 학습(Systematic Learning)
2) 프로그램 학습
3) 개별 처방식 수업
2. 수학과 연산 학습 지도 방법
1) 연산
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