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가족의 의미
4. 가족의 변화
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족교육의 개념 및 기본 원리
7. 가족교육의 주체
8. 미래 가족교육의 방향
9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족다양성이해 교육 프로그램)
10. 참고 자료
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 발달장애아동을 위한 표현예술, 치료, 놀이교육을 통한 학습능력, 표현능력 개발 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육프로그램의 이론적 기초
2. 개별화교육프로그램을 진행하는 전교직원 및 교사 간 협력
3. 장애영유아를 지도하는 교직원이 가져야 할 바람직한 태도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습방법에 따른 성지식 및 태도 변화에 관한 비교연구, 미간행, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 1994
서울특별시 교육연구원, 성교육 지도자료 교사용, 서울 : 삼지기업 인쇄주식회사, 1983
오혜경, 장애인을 위한 성교육프로그램 연수,
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학습능력 향상과 학업효능감을 높이기 위한 프로그램을 개발하는데 도움을 주고자 하였다.
참고문헌
김미영(2002), 독서지도 프로그램이 아동의 독해력과 어휘력에 미치는 효과, 이화여자대학교
김순복(2009), 독해력 향상을 위한 중심내용 찾
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학습 SMMIS 모형 기반 부모교육 프로그램 효과성 연구. 석사학위 논문. 숭실대학교 대학원.
김경미(2013). 자녀 인성함양을 위한 부모교육프로그램 개발 연구. 석사학위 논문. 성균관대학교 생활과학대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
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학습특성
7. 다양한 학습장애 판별법
8. 어떤 검사를 하는 것일까?
《 사례 》
9. 통합교육의 필요성
10. 통합교육을 위한 노력
11. 통합교육의 운영원리
12. 통합교육의 효과
13, 개별화 교육프로그램(IEP)
14. 학습장애아동의 지도방법
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프로그램
Ⅴ. 전성(全性 sexuality)의 정상성과 비정상성
Ⅵ. 성문제의 원인
Ⅶ. 학교 성교육의 문제점
1. 성교육의 체계적 지도문제
2. 성교육대상과 시간의 부적절
3. 시범대상에 제외된 학생들에 대한 대처방안의 미흡
4. 학교 성상
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영향을 미치는지 파악, 또래환경은
어떠하며 학습에 어떠한 환경을 미치는지 등 종합적으로
파악해야 함. 1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응 : 학습부진
4. 학업상담 프로그램 : 학습전략
5. 학업상담사례
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할수록 참여의식이 높아진다. 학습의 생활화를 경험하게 하며 지도자 자신도 성장함을 느낀다. 또한 본 프로그램은 연령, 학력에 구애받지 않는다. 최소 집단(4명)에서 대집단까지 활용이 가능하다. 프로그램활용의 기대 효과로서는 인간의
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