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협동학습지도는 아동들을 학습에 흥미와 관심을 갖고 적극 참여하게 할 뿐 아니라 공동체 의식을 갖고 문제를 협동적으로 해결해 나가는 태도를 길러주며 학습 효과 또한 높다는 것을 실천을 통해 알 수 있다.
참고문헌
김현섭 외(2000), 아이
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협동학습의 필요성
1. 사회화의 기능을 수행
2. 새로운 경제체제에 대비
3. 열린 교육을 위한 필수 조건
Ⅴ. 협동학습의 예상효과
1. 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2. 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를
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번호를 적고, 뒷면에 문제를 적어서 준비한다. 그리고 그에 해당하는 정답지도 만드는데 이것은 필요한 문제의 답만 들쳐 볼 수 있도록 포스트 ▣ 본시 교수-학습 지도안
◈ 부록 - 초등학생들의 협동학습 분담 모임
◈ 참고
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분담
7. 과제에 대한 설명
8. 긍정적 목표상호의존성의 구조화
9. 개별적 책무성의 구조화
10. 집단간 협동의 구조화
11. 성취의 기준 설명
12. 바람직한 행동의 상세화
13. 학생의 행동을 모니터하기
14. 과제 지원
15. 개입을 통한 협력적 기
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협동학습구조에서의 의사결정모형이 학업성취에 미치는 효과 연구, 사회와 교육, 제26집
ⅳ. 차경수(1993), 개념학습과 사고력 함양, 사회와 교육, 제 17집
ⅴ. 채서일(1995), 사회과학 조사방법론, 서울 : 학연사
ⅵ. L.E.Rath 외 저, 정선심·조성민
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협동의 구조화(structuring intergroup cooperation)
집단내의 협동학습의 긍정적 결과는 집단 사이의 협동에서도 확장될 수 있다. 한 소집단이 자신들의 과제를 다 끝냈을 때 다른 집단의 활동을 도와줄 수 있다.
⑪ 성취의 기준 설명(explaining criteria for
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협동학습 수업전략의 학업성취 효과와 관련된 쟁점 분석」, 『한국교육학연구』 제10권 제1호, 2004
조형정, 「협동학습의 효과 및 내적과정에 대한 분석」,『교육방법연구』 제15권 1호, 2003
장진갑, 「마음과 힘을 함께 합치는 협동학습」,『
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사이의 학업성취수준이 증진될 수 있다. 이렇게 협동학습 모형인 STAD모형은 학생들의 능동적 참여와 학업성취수준을 동시에 높일 수 있는 효과적인 모형이라고 볼 수 있는 것이다. 1. STAD모형의 개관
2. STAD모형의 특징
3. STAD모형의 효과
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STAD와 동일)
㈁ 집단 학습 과정(STAD와 동일)
㈂ 경기
㈃ 토너먼트
㈄ 집단 보상(STAD와 유사하나 향상 점수는 없음)
9. 협동학습의 효과에 영향을 미치는 요인들
협동학습에 관련된 여러 연구자들은 협동학습이 학업 성취도 영향을 미치는 요인과
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효과를 설명하는 동기이론과 인지이론을 간단히 설명하시오.
6. 협동 학습에서 우수학생이 상대적으로 성적이 낮은 학생과 함께 학습을 하면 손해 를 보게 된다고 주장하는 학부모를 설득할 수 있는 근거를 설명하시오.
7. STAD모형을 설명
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