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학 전부터 이미 진로목표가 세워져 있었으며, 그것에 대해 증진하고 노력하는 모습이 언제나 열정적이었으며, 학업뿐만 아니라 다방면에 최선을 다하는 모습이 항상 타 학생들의 귀감이 되어왔습니다.
지원자는 어떠한 문제에 대해서도 주
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업의 체계적 운영 시스템 구축을 이루고 싶습니다.
또한 공예가 가지는 추상적 미를 좀 더 구체화시키고 실용적이며 생산적인 상품을 생산 할 수 있게 제품디자인분야를 공부하고 싶습니다.
8. 학업계획서 <예문8>
학 업 계 획 서
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3. 전적
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학교에서의 4년간의 생활이 제 인생에서 가장 소중하고 값진 기간이었다고 말할 수 있도록 대학 생활을 알차고 충실하게 보내겠습니다. (1999년 고려대학교 수시 모집 )
Ⅴ. 전기공학과 학업계획서(수학계획서)
대학에서는 교과과정도 중요하
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희망한다.
예시-이화여대(행정학과)
저는 오랜 전통과 훌륭하신 교수진으로 명성이 나있는 이화여대를 초등학교 때부터 동경해 왔습니다. 그리고 사회 곳곳에서 자신의 능력을 발휘하고 계신 여러 졸업생들을 보면서 저도 정경학부에 들어
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학영재의 판별 및 이에 기반한 선발 체계의 구안』
(이화여대 대학원, 2005.08)
★ 조승주『기능성게임을 통한 학습능력 향상에 관한 연구: 집중력 훈련게임을 중심으로』
(광운대 정보통신대학원, 2007.02) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
A. 지능에 성차
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서울 : 박영사.
거창 고등학교 2002학년도 연간교육계획서.
김태연 (2000). 한국에서 적용 가능한 기독교 대안학교 모형연구. 총신대대 학원.
김형기 (1998). 우리나라 대안교육 실천사례 비교연구 - 계절 프로그램 형 태 중심. 한양대 교육대학원.
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학교 대학원.
나동진(1999). 교육심리학 (인지적 접근). 서울: 학지사.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현 장교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성
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학위논문, 부산대학교 행정대학원, 2003
허남순, 「미혼모 복지의 발전 방향」
(http://www.bokji.co.kr/bokjipds/data/02/woman01[1].hwp)
홍영수, 「미혼모의 문제와 의료사회사업적 지원」, 사회복지학회지 제18호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미혼모의 정
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업계 컴퓨터 교육의 질 개선에 기여할 수 있다.컴퓨터 교과의 특성상 학습자에 따른 수준차가 크고 이론과 실기를 겸비한 충실한 교육을 하기가 어려우며, 또한 실업계 학생들의 학습적응 능력을 고려한 교과서가 부족한 것이 현실인데, 이에
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학연구
양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회
임규혁(2004)「학교학습 효과를 위한 교육심리학」학지사
이혜림(2012)「다중지능 이론에 근거한 아동 체험놀이미술 프로그램 개발 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
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