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계획서 포함)
1. 주제
2. 대상
3. 사회-역학적 사정
4. 행위적 사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획
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, 「박정희체제의 지배양식에 대한 비판적 연구 : 음악정책을 중심으로」, 인하대학교 대학원 학위 논문
마리야 오세트로바, 박정희대통령 집권하의 교육정책에 관한 연구 (1961-1971) = Educational policy under president Park Chung Hee (1961 - 1971)
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대학교 박사학위 논문.
김성희(2000), “사회복지사의 조직헌신과 이직의도에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
남기철, 남원준(2017), “사회복지사의 역할 다양화와 역량의 쟁점”,「한국사회복지행정학」.
박용오(2003), “
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대학교 대학원, 1999
하연섭, 국민의 정부의 재정개혁: 추진성과와 향후과제, 한국행정연구, 2000
배종득, 21세기 신재무행정론, 박영사, 2001
이대희 외, 한국의 행정사, 대영문화사, 2001
이종수 외, 새 행정학, 대영문화사, 2008
윤영진, 새 재무행
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행정학보, 2004.
김준기, 정부기능 변화: 정책수단을 중심으로. 한국행정학회, 2006.
김태은, 정부규모가 경제성장에 미치는 영향에 관한 연구, 한국행정학보, 2008.
이재세, 신공공관리론의 행정개혁에 관한 연구, 호서대학교 행정학대학원, 2002.&n
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평생학습체제 구축을 위한 방향 모색”.교육행정학연구23(3).한국교육행정학회. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목적
3. 평생교육의 필요성
4. 학습자 중심의 평생교육방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.방과후학교의 개념
3.방과후학교의 추진과정
4.방과후학교의 목적
5.방과후학교의 필요성
6.방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7.홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8.장안중
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대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년
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계획서 포함)
1) 사회적·역학적 사정
① 비 건강요인
② 건강요인
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (중년 여성의 비만관
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행정학연구』.
강공덕.2007.“아동의 스트레스 및 사회적 지지와 학교적응간의관계”. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
강현아.2010.“아동빈곤이 가정내 사회적 자본과 문화적 자본을 통해 학교적응에 미치는 영향”. 숙명여자대학교 대
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