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간호과정(가족건강사정도구, 가족간호진단에 활용 가능한 간호진단 분류체계)과 가족발달이론(가족발달이론의 특성, 듀발의 가족생활주기와 발달과업)에 대해 알아보았다.
가족은 인간이 태어나서 가장 처음으로 접하는 사회집단이자 일차
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대학원 코스에 다양한 준비 과정을 마련해주면 학생들에게 큰 도움이 될 것 같다.
마지막 정책은 방송통신대학에서도 일부분 진행하고 있는 정책 중 하나이긴 하다. 세계의 원격 교육기관들에서는 학업과정에 등록하는 학생들에게 책이나 CD
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대학원, 2016.
전현경, 노인 학습자의 인지적 특성에 따른 수학 교수·학습 모형 개발, 성균관대학교 교육대학원, 2009.
정인숙 저, 노인 간호의 이론과 실제, 창지사, 2011.
오순환 저, 치매예방과 간호, 휴먼북스, 2020. 노인간호학 노인간호학
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대학원. 석사학위논문. 2006.
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
이기숙(2014).방과후 학교 교육 활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학
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주는 외적변량(변수)
5) 다중회귀분석을 통해 고려해야 하는 외적변량(변수)
5. 표집
1) 실험집단 : 현재 국내에서 EAPs를 도입하고 있는 기업
2) 통제집단 : EAPs를 도입하고 있지 않은 국내 기업
6. 척도 및 질문지
참고문헌 / 별첨
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수학적 지능
3. 공간 지능
4. 신체운동 감각적 지능
5. 음악적 지능
6. 대인간 지능
7. 개인 내 지능
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 특성
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 사례
1. ARTS PROPEL 교육과정 적용 사례(한양초등학교)
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대학원 석사학위논문.
심순학 (1992). 임상간호사의 간호유니폼에 대한 선
호경향 및 만족도에 관한 연구, 영남대학교 교
육대학원 석사학위논문.
조규화 (1984). 복식미학. 서울 : 수학사.
Baron, R. A. & Libert, R. M. (1971). Human Social
Behavior. Homewood, Ⅰ1
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진학생의 개념
2. 학습부진의 요인
1) 환경변인
2) 학생변인
3) 수업변인
Ⅷ. 향후 학습참여의 강화 방안
1. 반드시 교수?학습장에서 지도한다
2. 학습자로 하여금 활동 방법을 알게 한다
3. 학습자에게 항상 참신성을 불어넣는다
4. 학습
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
8. 참고자료
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진학회지.
유승현, 김혜경(2010). 건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교. 보건교육·건강증진학회지.
김은지(1991).서울시내 일부 중년층 남성의 금연결정 요인에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
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