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이루어지는 역할놀이 운영실태와 교사의 인식”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자유선택활동의 개념 및 의의
2. 역할놀이영역의 특징
3. 가족과 관련된 역할영역의 실내 자유선택활동계획서 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아를 위한 통합교육이 학령기 초등학교 통합교육과는 프로그램 운영에 있어서 차이가 있음을 시사한다. 일반적으로 유아교육은 ‘발달에 적합한 실체’를 적용하는 반면 초등교육과정은 좀더 학업 중심의 접근을 하게 된다.
셋째, 유아들
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유아교육에 적용함에 있어 부모는 유아 세계의 가장 중요한 부분이므로 유아의 생활지도를 위해 벌보다는 강화시키는 방법을 사용하도록 한다고 생각한다. 유아의 행동을 비난하기보다는 강화를 주는 부모는 일반화된 강화자가 된다. 긍정
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유아교육사상】 곽노의.홍순정, 문음사
3. 【유아를 위한 사회교육】 홍순정외, 창지사
4. 【아동연구방법】 장휘숙, 창지사
5. 【다중지능의 이론과 실제】 Howard Gardner지음, 김명희.이경희옮김, 양서원
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부모친척의 사회자본이 학업성취에 미치는 영향.
사회자본이 학업성취와 학교만족도에 미치는 영향고수정,김순양(2011).미국의 교육불평등
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김영진, 뇌기능 특성에 기초한 수업체계 개발 및 적용이 학습 태도와 학업성취에 미치는 효과, 경성대학교대학원 박사학위
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학업성적 수준에 따른 사회과 CAI프로그램 탐구학습의 효과, 동아대학교 교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자
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유아에게 자신감을 주며, 유아로 하여금 자신의 능력을 친구들 앞에서 발휘할 수 있는 기회를 주어 학업 성취를 높이는 효과가 있어 유아의 다양한 발달영역에 직접적으로 혹은 간접적으로 양향을 주는 요인이므로 유아교육에서 매우 중요하
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