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교육사상연구, 2009.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 상담이란
2. 인간중심 상담에서 공감적 이해
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 박사학위논문, 2006.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사에게 요구되는 전문가의 자질
2. 사회복지사에게 요구되는 인간적 자질
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서울시청소년상담복지센터. (2023). 또래 관계 개선 프로그램. 서울 청소년상담복지센터 홈페이지.
부산광역시청소년상담복지센터. (2023). 학업 스트레스 해소 프로그램. 부산 청소년상담복지센터 홈페이지.
대구청소년상담복지센터. (2023). 자
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서원. 2002.
송영희,「중년의 치매에 대한 인식과 태도-사오십대를 중심으로」, 동덕여자대학교 여성개발대학원 석사논문 2002, 4.
권중돈.「치매노인가족의 부양부담 사정에 관한 연구」,연세대학교 대학원 박사학위 논문, 1994. 9
송영희, 전게
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서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부. (2005). 영어교육 활성화 5개년 종합 대책. 서울 : 교육인적자원부.
김경미(2010),“초등학교 방과 후 학교 영어교육의 실태 분석 및 개선 방안”,.전주대학교 교육대학원. 석사학위논문
정미정, “충주시 C
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대학원 석사학위논문, 2001.
서진상 “치매노인 복지서비스의 개선방안에 관한 연구”
동아대 정책대학원 석사학위논문, 2004.
유세단 “치매노인부양가족의 사회복지서비스 욕구에 관한 연구”
연세대학교 석사학위논문, 1998.
이명숙, “치
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서울
부산
인천
대구
광주
대전
울산
강원
경기
충북
충남
전북
전남
경북
경남
제주
설치수
12
6
1
1
1
0
1
1
30
1
14
13
3
8
15
1
설 치
비 율
50%
35%
10%
13%
20%
0%
20%
5%
94%
9%
88%
93%
14%
35%
75%
25%
출처: 청소년백서 2000, 431면 <표 6-4-9>
제 8 장 피해학생의
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서 들어가세요.
*참고문헌
1. 사회복지 실천론, 양옥경 외 4인, 나남, 2001
2. 역량 강화적 접근의 효과성에 관한 연구, 이윤화, 연세대학교 대학원, 1999
3. 임파워먼트 연구에 대한 비판적 고찰, 함수진, 고려대학교 대학원, 1998
4.사회복지사의 임
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학업 수행 저하, 일상생활 장애와 같은 문제로 이어지고 있다. 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 먼저 교육적·법적 제도 정비가 필요하다. 학교에서는 맞춤형 디지털 시민교육 프로그램을 도입하고, 부모와 교사를 대상으로 한 온라인 예
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대학교 사회사업학과, 1992, pp.40~48
이상훈「1970년대 이후 영국 복지개혁과정에 대한 연구」, 연세대학교 대학원 사회학과, p.39
조명래, 1997, "신빈곤에 관한 시론", 『경제와 사회』 제34호. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
1)
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