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한국방송통신대학교 사회복지학과 이현숙 교수, 「빈곤론」 1~4강 목차
1. 서술형
1) 사회복지와 빈곤이 어떤 관련이 있는지를 설명하시오. (5점)
2) 빈곤론 2~4강의 강의를 통해 배운 점과 느낀 점을 서술하시오. (10점)
3) 빈곤론 1-4강 중
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학업 외적으로는 상담 관련 학회, 워크숍, 세미나 등에 꾸준히 참여하여 학문적 네트워크를 형성하고, 다양한 시각과 최신 동향을 폭넓게 접하고자 합니다. 또한 동료들과의 활발한 토론과 협력을 통해 상담전문가로서의 소통 능력과 팀워크
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학과 면접기출질문 및 면접예상질문
자기소개를 해보세요.
교육학에 관심을 갖게된 동기가 있습니까?
우리학교를 지원한 이유는 무엇입니까?
교육학과 관련된 활동을 한 경험이 있습니까?
자신의 학업계획을 간단히 말해보세요.
창의적인 능
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사회복지대학원, 2014. 1-1. 서론
1-2. 인간중심 교육과정의 사상적 배경
1-3. 인간중심 교육과정의 교육관
1-4. 인간중심 교육과정의 유형
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 스마트폰의 정의 및 특징
2-3. 청소년의 스마트폰 이용실태
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한국자원봉사협의회, 자원봉사 진흥 제3차 국가기본계획(2018~2022) 수립 연구, 2017.
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2) 영국의 자원봉사
역사적으로 영국은 사회복지 및 자선에 대한 법제도(1601년 엘리자베스 구빈법; 자선법)의 발달과 더불어 오래전부터 민간영역에서 자원봉
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사회복지개론」. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
유범상, 이현숙. (2021). 노인 담론에 대한 비판적 연구. <생명연구>, 61호, 27-53.
유용식. (2013). 베이비붐 세대의 노후 준비도에 영향을 미치는 요인. <한국콘텐츠학회논문지>, 제13
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방송 채널에 예산을 지원하여 교육 전문가들의 의견을 모아 제작하는 것도 좋을 것이다.
보편적인 복지란 결국 모든 국민이 평등하게 모든 권리를 누리고 행복한 삶을 살 수 있도록 국가가 그것을 보장해 주는 것이 아닌가. 아이들이 교육받
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한 활용하는 것이 실천계획의 중요한 부분이 될 것임.
□ 전체 실천에 대한 평가
○ 효율성 : 적절한 자원활용과 계획된 접근 방식이 긍정적인 결과를 도출할 가능성이 높음
○ 한계점 : 자원의 한정성과 대상자의 심리적 안정성을 유지하는
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사회에서의 구체적 적용 사례를 적용한다.
1) 직장: 공정한 승진 제도와 복지 설계
한 기업이 성과 위주로 승진자를 정하다 보니, 육아휴직을 다녀온 직원이나 경력단절 여성이 항상 평가에서 불이익을 받았다. 여기에 롤스적 적용을 하면, ‘
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한국방송통신대학교 출판문화원.
권영례, 김소라(2015). 영유아교사론. 서울: 양서원.
김규수, 임승렬(2016). 영유아교사론. 경기: 공동체.
김은영(2014). 유치원과 어린이집 교사 자격 및 양성 관련 체제 분석. 서울: 육아.
송기창 (2011). 유아교육과
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