|
학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
김명희(1999) 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부 신명희(2000) 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학
|
|
|
학업 성취에 효과적
2. 협동학습의 효과
1) 학습능력에 따른 협동학습의 효과
2) 학습과제 유형에 따른 협동학습의 효과
3) 집단 보상의 효과
4) 협동기술의 효과
Ⅳ. 협동학습의 구성
Ⅴ. 협동학습의 실제
1. 돌아가며 말하기(round robin)
|
|
|
이화여대대학원, 성장을 중심으로 한 자연주의 교육, 루소·루이를 중심으로
이장식(1983), 기독교사상사, 서울 : 대한기독교서회
연세대학교 교육철학연구회(1996), 위대한 교육사상가들Ⅰ, 고대에서 근대초기까지, 서울 : 교육과학사
이상욱(199
|
|
|
여자종합고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구, 2000
교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
공주고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 대전광역시교육청,
|
|
|
진학하는 길을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
김천기 / 평준화제도의 왜곡과 자립형 사립고의 전근대성, 교육비평 제8호
김태종 외(2004) / 고교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과에 관한 실증분석, KDI 국제정책대학원 교육개혁연구소
|
|
|
미술 과목
3) 1학년 실과 및 공업 과목
2. Comprehensive study에서의 인터넷 사용
1) Graduation research
2) How to live
3. 결과
Ⅶ. 한국의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고
|
|
|
법
1. 논술이란 무엇인가?
2. 논술 시험의 교육적 목표와 평가 과목
3. 논술의 주제
4. 좋은 글이 되려면
5. 논술문 답안 작성 원칙
Ⅱ. 논술 예시
1. 고려대
2. 연세대- 인문계
- 자연계
3. 이화여대
4. 성균관대
5. 서강대
6. 한양대
|
|
|
동기 및 원인
Ⅲ. 조기유학에서 기대되는 점
Ⅳ. 조기유학의 문제점
Ⅴ. 조기유학의 문제점에 대한 대안 Ⅰ. 조기유학의 실태
Ⅱ. 조기유학의 동기 및 원인
Ⅲ. 조기유학에서 기대되는 점
Ⅳ. 조기유학의 문제점
Ⅴ. 조기유학의 문
|
|
|
여자대학교, 2001.
박혜정, 의무교육제도의 개선방안에 관한 연구, 경성대학교, 2004.
윤정일 외, 한국 교육정책의 쟁점, 교육과학사, 2003.
정태범, 교육정책분석론, 원미사,1999.
정일환, 교육정책론, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의
|
|
|
이화여대 교육대학원 1. 서론
1) 교사효과성(teacher effectiveness) 이란 무엇인가.
2) 교사효과성에 대한 변인
2. 효과적인 교사의 조건
1) 시간배분
2) 언어적 행동
3) 교과지식
4) 교육학 지식
3.효과적인 교수기술(teaching skill)
|
|
메뉴펼치기
