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가정폭력 경험특성이 자녀의 정서적, 행동적, 사회적 부적응에 미치는 영향. 위덕대학교이경은, 장덕희 (2000). 가정폭력 경험이 청소년의 행동특성에 미치는 영향. 대구대학교이상준(2006). 가정폭력 경험 청소년의 심리적 요인과 학업적 탄력
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가정 아동의 문제점과 지원방안, 전봉자, 가야대학교 행정대학원, 2009
다문화가정의 문제점과 정책적 지원방안 연구, 모선희 외3명, 충남발전연구원, 2008
다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 황범주, 안양대학교 대학원, 2008
다문화 아동
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가정과목의 학습성취도 및 학습태도에 미치는 영향, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
김진화 - 학습자의 개념수준에 따른 Jigsaw협동학습이 학업성취 및 학습동기에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
박종
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학업성취 간의 관계. 교육심리연구
한신애(2010). 학령기 아동의 자기효능감 변인들의 간의 인과관계 구조분석. 대구카톨릭대학교대학원 석사학위 논문.
한정애(2009)- 다문화가정 초등학생의 학교 적응 과정 분석. 경성대학교 대학원 박사학위
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습자들은 학년이 올라갈수록 많은 시간을 가정 이외에 학교에서 교사, 친구와 상호작용하며 보내게 된다. 이러한 학교환경은 학생들의 인지적 특성과 창의성, 학업성취에서의 성공과 실패에 영향을 미치며 자아개념, 태도와 흥미, 성격과 같
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② 부적응적인 대처방식
3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법
1) 가정에서 도울 수 있는 방법
2) 학교에서 도울 수 있는 방법
3) 교회에서 도울 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정 청소년들의 특징과 문제점
1) 정서적 불안과 스트레스
2) 경제적 어려움
3) 학업 성취와 진로 불안
4) 사회적 고립과 낙인
5) 가정 내 역할 갈등
2. 한부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안의 중심
1) 정서적 지원 강화
2) 경제적 지
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가정의 취업모의 남아는 지능과 학업성취가 비취업모의 남아에 비해 떨어진다.
참고문헌
인간행동과 사회환경
발달심리 1. 가정의 기능
1). 자녀출산 및 양육
2). 경제적 지원
3). 사회화 및 교육
4). 정서적 지지
5). 사회질서 유지 및 역
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학업 스트레스와 자아정체감 형성의 상관관계. 한국심리학회.
송영호. (2018). 한국 청소년의 자아정체감 유형별 특징. 청소년상담연구, 22(2), 78-93. 1. 서론
2. 자아정체감의 개념과 청소년기의 발달 특성
3. 위기와 수행의 두 가지 축
4. 우
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가정의 취업모의 남아는 지능과 학업성취가 비취업모의 남아에 비해 떨어진다. 1. 가정의 기능
1). 자녀출산 및 양육
2). 경제적 지원
3). 사회화 및 교육
4). 정서적 지지
5). 사회질서 유지 및 역할 부여
2. 가정에서의 사회화
1). 사회
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