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가정생활의 본질과 가정관리학 (1) 미야자키의 가정이라는 팽이의 회전 방향 노동능력 → 수입 → 지출 → 인간활동력 → 노동능력 - 중략 - 제1장 가족, 가정, 가정생활의 본질 제2장 가정생활의 역사 제3장 가정생활의 구조와 기능 제4장
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가정생활, 가족목표
③ 목표, 가족자원④ 행복, 화폐
12. 한 가정의 가정관리자를 결정할 때 가장 중요한 점은?
① 의사결정책임② 연령 ③ 성별④ 학력
13. 미국 가정관리학의 발달과정에서 교과목에서의 초점이 시대별로 잘 연결된 것은?
① 19
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일을 하고자 합니다. 후진 양성을 통해 더 많은 전문가들이 장애 아동들에게 적합한 교육을 제공할 수 있도록 돕고, 또한 현장 경험과 이론적 지식을 겸비한 우수한 특수교육 전문가들이 배출될 수 있도록 힘쓸 것입니다. 결론적으로, 졸업 후
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연령층이나 집단에 적용해보는 응용연구도 수행하고 싶습니다. 이러한 학습과 연구를 바탕으로 저는 장차 교육기관, 상담기관, 지역사회 정신건강센터 등에서 상담사로 활동하며, 심리적 어려움을 겪는 이들의 회복을 돕고 그들의 자율성과
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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