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격차, 학업성취도의 격차, 사교육비 지출의 격차 문제로 구분하여 살펴볼 수 있다. 이들에 대한 통계적인 차원에서의 실태를 살펴보면 다음과 한국 학교교육의 문제점
[1] 교육양극화
1. 서론
2. 본론
1) 교육양극화의 개념
2)
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격차 : 몇 해 전 발표된 논문(김경근, 2005)은 부모의 소득, 학력에 따른 학생들의 학업성취도 격차를 실증적으로 제시하고 있다. 이 논문은 ‘아버지의 학력이 높고, 가계소득 수준이 높을수록 자녀의 학업성취도 수준이 높다’는 결과를 보여
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,학습)과 전통수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 분류
Ⅷ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과정
Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과
Ⅹ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
?. 결론
참고문헌
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학업성취도에 영향을 주는 요인
1) 교육 영역
학업성취도란 학습자가 특정 수업의 결과로서 정보나 기술을 획득하는 정도를 측정한 것을 의미한다. 학습자가 무언가를 배웠다는 느낌을 받았는지 등과 같은 주관적 평가를 하는 행위를 학업성
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격차의 실태 및 결정요인」교육사회학연구 제 15권 제 3호
남궁지영,김양분,김위정(2013)「초·중·고등학교 교육격차 실태 및 완화방안」한국교육개발원
박용범(2006)「수학 학업성취에서 불평등의 요인 분석」단국대학교 대학원 석사학위논
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중심
학교인정제
3) 주(state)정부의 학교평가
학교 개선(질) 및 학교의 책무성 강조, 인정제 도입
4) 지역교육청의 학교평가
성취도, 학교의 분위기, 학교의 지도성, 학교에 대한 교사의 기대와 효과적인 학교에 관련된 연구 결과의 실행 정도를
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학교 스트레스 ‘시험제도의 개혁’, 한준상, 연세대학교 출판부
- 시험 왜 보나?, 이종승허 숙 엮음, 교육과학사
- 선생님 정답이 틀려요, 박인숙, 1998
- OECD 학업성취도 국제비교 연구(PISA2003), 한국교육과정평가원
- TIMSS연구결과, 한국교육과
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학교에서 학습을 통하여 습득된 지식, 지적 능력, 태도, 가치관 등 학습 결과를 총칭하는 개념이다. 김미영(2008)「초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기효능감, 학업성취도의 관계」홍익대학교
(2) 부모의 양육태도가 자녀의 학업성취도
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학교 교육대학원.
4. 박창언(2017), 현대교육과정학, 학지사.
5. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
6. 구나영(2017), 백워드 설계 모형을 적용한 과학 수업이 과학 학습 동기, 학업성취도에 미치는 효과, 부산교육대학교 대학원.
7. 정상원(2017),
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요인
3) 학습능력 요인
4) 부모요인
3. 시험불안에 대한 이론적 접근
1) 욕구 이론적 접근
2) 상태-특성 불안이론
3) 인지적 접근
4) 인지-정서적 접근
4. 시험불안의 집단차이
1) 성별
2) 학교 급별
5. 시험불안 감소 프로그램의 효과
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