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평가한다.
㈐ 학부모와 지역사회의 만족도 및 교육과정의 운영의 결과로서 얻어지는 성과를 종합적으로 평가한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
교육환경 속에서 교과수업뿐 아니라, 학교생활을 친구들과 선생님과 함께 서로 학습할 때 활동하는 중에 자
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학교)과 열린교육
1. 열린교육과 학교사회
2. 교사의 자율성 증대와 교육적 의미
3. 교실수업의 특징과 열린교육
Ⅵ. 초등교육(초등학교)과 자아존중감
1. 자아존중감의 개념
2. 자아존중감의 발달 요인
1) 외모
2) 양육방식
3) 학업 성취
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요인과 사회복지 실천에 대해 논술해 보았다. 세계적인 학교사회사업 흐름에서 학교사회사업에 관한 개념의 변화와 함께 정책적 접근도 변화하고 있다. 빈곤청소년, 장애청소년, 가출청소년 등의 요보호 청소년을 중심으로 선별적인 치료와
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학교 대학원 석사 학위논문.
유한구(2017). 한국교육 고용패널 기초분석보고서. 한국직업능력개발원.
정주진 (2010). 갈등 해결과 한국 사회. 서울: 도서출판 아르케.
최영일(2017). 폐광지역 교육환경 분석 및 교육격차 해소에 관한 연구. 교원 대
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요인은 어떤 것이 있는지 설명
1) 교재 3장(사회를 바라보는 관점들) 내용 요약
2) 사회 불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인은 어떤 것이 있는지 설명
① 고용 구조의 불균형 현상
② 교육 구조의 불균형 현상
③ 사회 가치의 고착화 현상
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성공을 반영한 영어 프로그램 개발
7. 높은 기대와 강력한 지역사회의 지원
8. 강력한 예술, 체육, 공통교육과정에의 참여와 프라이드
9. 성공의 축하의식
10. 전문적 능력개발센터는 중요한 자원
11. 강력한 전통과 효과적인 혁신의 조화
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학교 평준화 제도 개선 연구, 서울 한국교육개발원
◈ 성기선(1998), 학교효과연구의 이론과 방법론, 원미사
◈ 한국교육개발원(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 이념
Ⅲ. 고
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요인은 어떤 것이 있는지 설명
1) 교재 3장 사회를 바라보는 관점들 내용 요약
2) 교재 3장의 내용을 바탕으로 바라 본 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인들
① 계층의 양극화에 영향을 주는 경제적 요인
② 계층의 양극화에 영향을
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학교 졸업 여부에 미칠 수 있는 영향을 강조한다. 핵심 단어: 교사-어린이 관계, 또래집단 거부, 성인기, 적응, 종적
교사 언어폭력의 정의와 그 빈도수(만연성)
교사에 의한 언어폭력과 학생 적응(adjustment) 간의 관계
본 연구의 목
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격차를 보는 시각
2.2. 지능 결핍론
2.3. 문화환경 결핍론
2.4. 교사 결핍론과 그 보완
3. 학교 불평등의 접근모형
3.1. 사회적 지배구조모형
3.2. 사회적 체제 접근모형
3.3. 교육 균형발전 모형
① 사회구조 및 배경요인
② 학교사회의 체제
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