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토양에 대한 작물의 적응성
약한 것: 사과, 셀러리, 레몬, 배, 감자, 레드클로버 등
중간 정도: 당근, 무화과, 포도, 상추, 귀리, 올리브, 양파, 호밀 등
강한 것: 사탕무, 수수, 유채, 보리 등
4. 토양pH와 작물양분, 토양반응에 대한 작물의 적응성
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토양유기물이 무엇이고 어떤 기능을 하는지도 살펴보았다. 또한 토양반응이 무엇이고 작물양분과 어떤 관계가 있는지, 산성토양과, 알칼리토양을 중심으로 살펴보았다. 토양이 지나치게 산성화되거나 알칼리토양화될 경우 작물의 생육에 좋
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토양반응은 작물의 생육과 밀접한 관련성을 가지고 있다. 식물은 대부분의 필수원소를 토양으로부터 공급받는다. 그러나 실제 식물로 흡수되는 원소의 양은 토양반응에 따라 달라진다. 즉, 토양 중 작물양분의 유효도는 pH에 따라서 크게 다
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토양이 물에 가질 수 있는 최대용수량
공극 : 흙 전체에서 물 공기가 차지하는 부분( = 100 - 흙가비중/진비중 * 100)
중력수 : 대공극, 미모세관 공극
모관수 : 포화양분이 공극며에서 작물체의 생육이 가장 양호 한 수분
흡수수 : 유효 수분을 105
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토양비료개론. 서울: 선진, 2004. (http://www.riss.kr/link?id=M7935674)
정일민. \"대기오염 및 토양오염에 대한 내성작물 선발과 이용.\"-- (1998) (http://www.riss.kr/link?id=E686009) 1. 서론
2. 본론
(1) 토양 반응과 작물 생육
(2) 토양 pH와 작물양분
(3) 토양반
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토양의 종류에 따른 소엽 종자의 발아율 조사 ․․․․․․․․․․․․․․ 5
2. 물의 양에 따른 소엽 종자의 발아율 조사 ․․․․․․․․․․․․․&#
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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모양은 S형을 왜 자꾸 반복할까? 13
나. 호스의 각 위치가 다른 점들은 어떤 운동을 할까? 15
다. 호스의 1회전의 왕복 운동 모습을 시각별로 분석해 보면 어떠할까? 17
Ⅳ. 종합결론 19
Ⅴ. 더 조사해보고 싶은 문제 19
참 고 문 헌 20
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