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서 트러블이 생긴다면 어떻게 대처해나가겠습니까?
졸업 후 어떤 계획을 갖고 있습니까?
취미는 무엇입니까?
어학능력은 어느 정도입니까?
마지막으로 할 말이 있다면 해보세요. 사회복지학과학과 학업계획서 순서
1. 자기소개
2. 진
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복지학회지」,한 국사회복지학회.
윤민화. 1999. “사회복지사의 임파워먼트에 대한 연구,” 이화여대대학원 석사학위문.
양옥경김미옥. 1999.“사회복지실천에 있어서 권한부여모델에 관한 고찰”, 사회복지 통권 제 143호.
홍현미라. 1998. “
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현대사회 노인문제와 노인복지정책의 방향에 관한 연구 (2004 / 오세룡)
◆ 노인자살 예방을 위한 실천적 정책 수립방안을 위한 연구 (2008 한국자살예방협회 / 김 정진 · 박지영 · 조홍식 [공저])
◆ 노인복지학개론, 임춘식 외, 2007, 학지사
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이화여자대학교 사회 사업학대학원 석사학위논문/1993
박용순/『사회복지개론』/학지사/2005
사회복지사의 업무 능력향상과 전문성 강화를 위한 임파워먼트(2001년 경기도 사회복지사 전진대회
신재명/사회복지학총론/서울:청목출판사/2000
사
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서출판 하우, 1997.
정은, 가족치료이론, 창지사. 2009.
최선화, 세대 간 가족치료 모델, 이화여대 사회복지학과, 가족치료총론, 도서출판 동인, 1995. 1. 이론적 발달배경
2. 보웬의 가족치료의 주요개념
1) 자기분화(differentiation of self)
2) 삼
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서술하게 된 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 고경화, “고실업시기와 사회복지정책의 소득불평등 완화 효과에 관한 연구”, 이화여대 사회복지학과
- 손은주, “쿠즈네츠 가설에 대한 사회복지학적 접근”, 중앙대 대학원
- 남기민, “사회복지정책
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서울특별시ㆍ자녀안심운동 서울협의회
◇ 표갑수(1994) / 문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입방안 / 한국아동복지학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폭력의 발생원인
1. 힘의 형태로써의 폭력
3. 문화와 종교로써의 폭력
4. 후천적으로 습득된 행동으
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서울 양서원
임종렬ㆍ김혜선·고성혜 공저, 가족상담 및 치료(1999), 한국방송통신대학교출판부 대상중심이론 가족상담, 서울 한국가족복지연구소
이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀
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서미숙, 청소년 학교폭력에 결정요인에 관한 연구, 광주여대 사회복지대학원, 2006
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996 [방통대 유아교육과 1학년 정신건강 공통] 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭
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서출판 하우. 1997.
이관직. 『현대심리치료요법』총신대학교출판부. 1995.
이화여대 사회복지학과. 『가족치료총론』동인. 1995.
유수경.『Satir 가족치료이론을 바탕으로 한 집단상담 효과분석』부산대학교 대학원 석사학위논문. 1996.
이연숙.『
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