|
학원비 수납의 전산화[관리제도의 개선, 탈세 방지 등]
사교육 프로그램의 자율적 인증제도 도입 유도
7. 사교육의 공공화 유도지원
지역사회의 교육자원을 집적화네트워크화하여 공공화하는 프로그램 : 지방자치단체와의 연계 강화, 지역
|
|
|
유아교육과정의 개념이 확실히 잡히지 않았고 또 유아 교육과정과 유치원 교육과정과의 구분이 모호하여 과제의 개요를 잡는데 무척 고심이 되었다. 여러 전공 서적을 찾아보았는데 유아교육과정에 대한 내용이 책마다 차이가 있어 명확한
|
|
|
학원이 아동교육시설이 발달하여 있는 것도 우리나라의 독특한 현상이다.
최근 아동시설은 서로 경쟁관계에 들어가면서 반일제 교육시설이 종일제 보육시설화 되어가는 현상이 나타나고 마침내 유아교육을 무상 공교육화 하려는 움직임이
|
|
|
전공하는 학도로서 교사와 부모의 역할(현대의 아동들이 겪고 있는 심리적인 갈등에는 어떠한 것들이 있는지, 어떻게 우리가 아동을 대하고 있는지, 미래의 아이들을 위해서 해야 할 교육의 방향)에 대해 유아교육사상가들의 철학(가치)을 통
|
|
|
유아교사론 - 박은혜지음 (창지사)
유아교육론 - 이연섭지음 (정민사)
실기교육방법론 - 이성현지음 (글로벌)
유아교육과정 - 이기숙지음 (교문사)
목 록
▷유아교사의 역할과 자질◁
1) 유아교사의 역할과 정의
2) 유아교사의 역할개념의 시대
|
|
|
유아와 부모들을 위한 교육 프로그램의 실시 방법이 다양하고 신축성이 있다.
다섯째, 교육과정과 학습활동에 우선순위를 두는 영역이다. 일반유아에 비해 학업과 기술을 습득하는 속도가 다르므로 교육과정을 계획하고 개별적인 활동과 목
|
|
|
유아원은 1993년 12월 31일 교육부산하의 유치원 또는 보건사회부 산하의 어린이 집으로 전환되었다. 1980년대에 양적 팽창에 치우쳐 유아교육의 질적 수준의 저하를 초래하였기 때문에 1990년대에는 유아대상학원의 난립, 학습지 산업의 융성,
|
|
|
학업상담". "(재)청소년대화의광장, 1995
심윤정, "자기조절학습전략 훈련이 학습부진아의 학습습관 및 학업성취도에 미치는 효과",
청주대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
한국청소년 상담원, http://www.kyci.or.kr/
*목차
Ⅰ. 서론
1.1 배경
1.2 학습전
|
|
|
유아 보육법 및 동법 시행령과 시행 규칙에 따르면 시장, 군수, 구청장은 보육에 대한 질적 관리를 위해, 특히 제반 정보의 제공 및 상담을 위하여 보육정보센터를 설치 운영하여야 한다. 이러한 법 규정에도 불구하고 보육정보센터는 문서로
|
|
|
학업성취 능력이 향상되는 것으로 나타난다.
III. 결 론
본론에서 유아교육기관중심 부모교육의 목적, 필요성, 내용, 유형, 효과에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 유아교육기관에서 유아에 대한 부모교육 만으로는 유아교육의 충분한 효과를
|
|
메뉴펼치기
