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학 분야의 발전
1)생물학의 출현
2)실험적 방법의 도입
2.현대물리학의 출현
1)19세기 말의 물리학
2)로렌츠의 전자이론
3)아인슈타인의 상대성이론
4)플랑크와 양자가설(量子假設)의 도입
5)보어와 새 원자모형(原子模型)
6)양자물
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학의 성립
3-1 르네상스기의 과학
3-2 천문학의 혁명과 근대역학의 태동
3-3 뉴튼에 의한 근대역학의 종합
3-4 계몽사조
제4장 전자기학의 역사
4-1 초기의 전기실험과 이론들
4-3 19세기 전자기 유도와 이 이후의 발달과정
제5장 에너지
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발달이론들을 기술하고 있다.
따라서 그는 첫째, 발달에 영향을 미치는 아동 내부 힘의 영향력에
보다 비중을 두고 발달을 설명하려는 이론들로서는 (1) Gesell의 성숙이
론과, (2) Lorenz나 Bowlby의 동물행동학적 이론들을 들고 있다. 이 이
론들은
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학적 연구에 의하여 혁신되어야 한다
⑤ 아동, 학교, 교육은 크게는 사회적, 문화적 힘에 의하여 터 잡아야 한다 1. 전통적 교육기관과 실학사상
2. 개화사상과 교육제도의 발달과 일제의 식민지 교육
3. 그리스의 교육과 사상가
4. 로마
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삶은 그의 양자이론을 이해하지 못하는 사람에게도 큰 울림을 줄 만큼 감동적이었다.
3. 결론
개인적으로는 이 책을 통해 평소 존경하고 좋아했던 플랑크가 살아갔던 삶을 자세히 알 수 있었다. 내가 예상한 것보다 더 학자로서도 인간으로서
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