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지지자(生而知之者) : 나면서부터 (그것을) 아는 자 → 상지(上知)
학이지지자(學而知之者) : 배워서 아는 자 (공자는 자신을 학이지지자로 평가)
곤이학지 (困而學之) : 막혀 답답해서 그것을 배우는 자
곤이불학 (困而不學) : 막혔는데도 배우
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상야 학이지지자 차야 곤이학지우기차야 곤이불학 민사위하의
生而知之생이지지는 "태어나면서 안다." 라고 해석되어지고 있고 또 그래야 옳다. 하지만 이렇게 직역하면 아무런 의미가 없다. 사실 태어나면서부터 아는 자는 아무도 없고, 또
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인간은 다재 다능한 존재다. 너무나 다양한 재능을 가지고 있어 인간의 본질에 관해 정의하는 단어도 수십 가지다. 그러나 그 중에 호모 사피엔스와 더불어 인간에게
가장 적합한 학명은 바로 호모 도센스(HOMO DOCENS, 가르치는 인간)라 할 수
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도덕, 사회 교과서에 나타난 지배이데올로기 유형 분석”, 한국교대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지배이데올로기의 및 사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점 설명
2. 구체적인 예를 든 지지적 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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“전국 노인학대상담사업 현황보고서”
천정태, 옥장흠(2003). 노인복지론. 학이당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인학대의 개념과 유형
Ⅲ. 한국의 노인학대 현황
Ⅳ. 노인학대의 원인 및 피해
Ⅴ. 노인학대 예방을 위한 대책
참고문헌
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