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치료전 운동능력은 낮은수준이었다. 하지만 원예치료를 거듭하면서 근육에 대한 활용도를 높이고 신체적 감각능력도 상승하였다.
5.인용문헌
1. 김승국.1994.특수교육학 개론, 양서원
2. 구본권 외 9인.1990.특수교육학.교육과학사
3.강정순.1998.
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기연주, 노래 부르기, 리듬에 맞춘 운동기능재활에 어려움을 가져다주고 있기 때문이다. 또한 음악치료는 신경생리학적 연구와 과학적 연구가 아직 이론적으로 체계화 되지 않는 정도 음악치료가 가지고 있는 한계라 할 수 있다. 이처럼 음악
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학회지, 52(3), 234-240.
2. 이영숙, 김영순. 기능적 요실금의 간호 중재 효과: 증상 완화를 중심으로. 한국간호학회지, 30(4), 178-185.
3. 정윤정, 최정현. 기능적 요실금 환자의 심리적 지원이 치료에 미치는 영향. 간호과학연구, 45(2), 102-109.
4. 홍지
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역 움직임 방지
- 긴가슴근 손상 -> 앞톱니근 손상
- 모음근 구축 방지
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- C5~6 손상 (Erb’s 마비)
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학이 들어오면서부터 시작되었다. 일제하에 총독부 병원이 정신과 병동을 신설하여 처음으로 병동 내에서 정신과 환자를 간호하게 되었다. 당시의 간호는 환자의 안전관리와 보호위주의 간호가 주로 시행되었다. 폐쇄 병동에서 치료를 하였
정신의학 종교의학, 동서의학 교육, [정신의학, 동서의학, 종교의학, 교육, 치료, 프로이드, 프로이트, 종교, 동양, 서양]정신의학과 동서의학,,
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