|
고전학파와 케인즈는 여러모로 서로 얽히고 얽혀 있다. 수업시간에도 고전파와 케인즈 간의 서로 반대된 입장을 교수님께서 설명해 주셨다. 인터넷에서 유효성 논쟁에 대해 찾아보니 IS 와 LM 곡선의 기울기에 대한 논쟁이 결국 정부정책의 유
|
|
|
경제학의 필요성
2.프로테스탄트의 세계관은 인간의 경제행위에 대한 독립적인 이론적 증거를 제공
3.청교도들이 주장한바 하나님 앞에서의 개개인의 경제행위의 독립성에 관한 문제
Ⅵ. 서양문화와 그리스문화
1. 신화
2. 철학
3. 소피
|
|
|
경제학회 노동분과 발표논문
▷ 이미경(1999), 신자유주의적 반격하에서 핵가족과 가족의 위기, 공감
▷ 킴 무디(1999), 신자유주의와 세계의 노동자, 문화과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의의 의미
Ⅲ. 신자유주의의 뿌리
1. 자본의 포화
|
|
|
학파의 갈등으로 전문직의 양분화 초래
2) 집단사회사업
⑴ 자아심리이론, 교류분석이론 : 집단성원의 자아인식 증진의 이론적 기초
⑵ 행동주의이론 : 불안, 공포로 인한 부적응적 행동을 집단매개로 치료
⑶ 인지적 행동이론 : 비합리적 신
|
|
|
학파의 동화 분석에서 많이 언급되었다. 그들은 신화나 오래된 동화의 모티프들 속에 인류의 기초가 담겨 있다고 주장한다. 특히 동화는 비교적 의식적 내용으로 많이 순화·조절된 것이어서 인간 정신의 기본 유형(basic pattern)을 설명하는 데
|
|
|
기대의 형성 및 선택이라는 관점에서 분석해 보려는 이론모형이다.
4) 엘리슨(Allison) 모형
엘리슨모형은 정책결정과정에서 참여자들의 응집성의 정도에 따라서 3가지 모델을 제시하고 있다.
(1) 제1모형(합리적 행위자 모형)
이 모형은 구성원
|
|
|
분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상
Ⅳ. 참고문헌
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
이충
|
|
|
분석도구 등이 통일되어 있지 못하다는 점과, 라틴 아메리카, 아시아, 아프리카 대륙에 산재한 제3세계 국가군을 대상으로 하는 개별적인 실증분석이 전혀 뒤따르지 못하고 있는 한계를 갖고 있다.
또한 오늘날의 세계는 다원화 세계이며 국
|
|
|
합리적인 의사결정을 내리기 위한 방법론의 강구가 경영자들의 최대 과제가 될 수밖에 없었다. 복잡한 관리문제와 불확실성하에서의 의사결정문제를 해결하기 위한 의사결정지향적 경영경제학이 발전하게 되었다.
이러한 의사결정지항적
|
|
|
경제학을 자신이 약간 변형시켜 결합하여, 인간의 상호작용을 본질적으로 보상과 처벌(혹은 비용)의 교환으로 보는 소위 심리학적 교환이론을 발전시켰다.
보상은 언제나 물질적인 것은 아니며 종종 상징적일 수 잇다. 예를 들면, 한 개인은
|
|
메뉴펼치기
