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교육사적 의의 :
(1) 교육의 기회균등
(2) 개인차를 인정하고 능력에 의한 교육
(3) 공교육의 필요성과 단계적인 학제
(4) 주체성이 있는 역사의식
(5) 교육과정 개혁
(6) 민족문화 운동
5) 사상가
(1) 유형원
* 교육목적 : 교육의 기회균등을 통한
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교육사상의 실험-채원배의 대학원제, 대학구제-」, 『사림』제35집, 수선사학회, 2010.
김지환, 「남경국민정부 시기 통세 개정의 성격 연구 1934년도 면사 통세 개정의 배경과 유산을 중심으로」, 『중국학보』제48집, 한국중국학회, 2003.
김희신
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