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한국인의 의식구조: 폐쇄성과 배타성의 함정
IV.세계화 시대의 시민의식: 세계주의와 국지주의의 균형
V.결론
<참고문헌> I.세계화의 결과: 세계주의의 승리?
II.세계화에 대한 문화적 반작용: 국지주의의 견고성
III.세계화와 한국
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요인
3) 근로자(수요) 측면의 요인
4) 임금체계 측면
5) 기능적 유연성 측면
6) 노동공급구조의 장기적 변화 측면
4. 비정규직 제도의 장단점 분석 및 대책
1) 비정규직 제도의 단점 및 문제점
2) 비정규직에 대한 노동정책
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한국교육개발원.
김영철 외(2001). 사교육비 문제와 대응방안. 서울 : 한국교육개발원.
김장중(2004). NGO의 정책적 영향력에 관한 실증적 연구. 경기대학교 정치전문대학원.
김현진(2004). 사교육비 지출 결정변인 구조분석. 교육행정학연구. 22(1), 2
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문제
4. 고등학교 평준화 정책의 논쟁점 비교
1) 고교교육에 대한 교육 관점의 차이
(1) 고교교육의 특수·선택교육 관점
(2) 고교교육의 보편·일반교육 관점
2) 법규적 측면
(1) 평등교육의 실현 측면
(2) 평준화 정
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한국 교사 평가 제도의 문제점과 개선점
1. 현행 교원평가 제도의 문제점
가. 교사 근무성적평정에 대한 법제의 미흡과 행정체제의 부실
나 .평가목적의 기능의 제한
다 .제한적인 평가대상
라. 평가요소, 평가기준의 미흡과 불명확
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교육이 학생의 성장과 발달을 목적으로 운영
⑤ 교육운영의 효율성 제고
·학생의 성장과 발달에 최대한 도움이 될 수 있는 방향
다. 한국교육의 전략
o 교육 환경과 현재의 교육여건 모든 요인들을 고려하여 설정
① 교육의 질적 수월성 확보
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삭감이 고용안정으로 이어지지 않는다.
2) 우리나라의 일자리나누기는 근로자들에게 일방적인 희생을 강요한다.
3) 임금 삭감은 불황 타개책이 될 수 없다.
4) 불공평 내포로 인해 조직 내의 갈등이 우려된다.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문제
3) 비정규직에 대한 정부, 기업, 정규직의 입장
4) 비정규직의 관한 사례 2가지
3. 비정규직의 문제에 대한 사회과학적 이론의 접근
1) 기능주의의 이론
2) 기능주의의 이론으로 접근한 비정규직 문제
3) 갈등주의 이론
4)
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갈등은 조직에 유익한 것일 수도 있고 해로운 것일 수도 있는 만큼 그 원인을 잘 파악하여 해결방안을 모색해야 한다. 여기서는 갈등관리의 개념에서부터 기본적 이해를 바탕으로 영∙유아 보육 및 교육기관에서의 갈등요인과 건설적인
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교육-이념제도개혁-, 원미사
- 강태중, 이종태, 이명준(1996), '새학교' 구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안 탐색, 한 국교육개발원
- 김 민(2000), 학교붕괴 신화인가 현실인가?, 한국교육인류학회, 교류인류학연구 제3권 1. 문제의 제기
2.
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