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국제청소년교육의 프로그램 형태
1) 만남의 형태
2) 교류의 형태
(1) 극장탐험과 문화적 마찰
(2) 매체프로젝트
3. 다문화사회와 간문화적 성인교육
1) 전기학습
2) 장면연출 절차
3) 매체교육 프로그램
4. 교육활동의
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한국과 국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대 북한의 이해, 역사비평사, 2000
- 마르크스, 공산당 선언, 마르크스 · 엥겔스 저작선, 1988 * 주체사상의 이론적 체계
Ⅰ. 주체사상의 근본원리
1. 철학적 원리
2. 사회역사원리
3. 지도적 원칙
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자기와의 연관
1) 묵상(?想, contemplation)
2) 문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수
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문제
4. 동아시아 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안
1) 국제 협력 강화
2) 경제적 협력 확대
3) 시민사회 및 문화 교류
4) 시민성 함양
5) 동아시아 역사평화교육의 방향
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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주도홍, 2007, 통일 그 이후, IVP
백경남, 2005, 독일의 길, 한국의 길, 한울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독일의 분단과정
Ⅲ. 통일의 배경
Ⅳ. 통일의 과정
Ⅴ. 통일의 특성
Ⅵ. 통일의 후유증
Ⅶ. 독일통일이 우리에게 주는 시사점
<참고문헌>
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한국의 역할 및 중요성, 한국경제연구원
조달청(2007), 한중일 3국의 FTA 추진 현황과 시사점
진신원(2010), 신자유주의적 한중일 FTA 논의에 대한 비판적 고찰, 부산대학교중국문제연구소
Jun Jo Mun(2006), FTA와 한중일 경제교류 활성화 Ⅰ. 서론
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한국이 30년 간 세워왔던 일들을 생각해본다면 다시 시작할 수 있는 좋은 기회라고 생각한다.
아울러 세계화 방향에 대해 조금 언급하자면 앞으로의 세계화는 강자가 약자를 삼키고 약자는 강자에 굴복해야 하는 세계화가 아닌 국제 보건기구
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한국아동학회(1997). 제19차 한국아동학회 정기총회 및 추계 워크섀
한명희(1993). "학령기 아동의 자기보호실태 조사 연구". 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
한국여성개발원(1994) [방과후 아동지도사 교육프로그램 개발], 서울: 한국여성
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한국적 특수성
1) 사회경제적 이중구조로 인한 이중의 구조조정
2) 민주주의의 확산과 구조조정 사이의 마찰로 인한 갈등과 혼란
3. 인적자원 정책에서의 관료주의와 할거주의 : 수평적 계약과 교류 문화의 결여
4. 인적자원정책의 수혜자
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한국체육학회가 발족되었고, 각급 대학에는 체육과나 체육대학이 설치되어 지도자 양성을 위한 기반을 다지는 등 체육을 과학적으로 연구하는 분위기가 형성되었다. 그리고 1973년에 대학입학 예비고사에 체력장제도가 도입되어 체육의 중요
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